Пояснительная записка
Рабочая программа разработана в соответствии с:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный закон от 19.12.2023 № 618-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон
«Об образовании в Российской Федерации».
3. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (ред. от 17.02.2023).
4. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
5. Приказ Минпросвещения России от 08.11.2022 № 955 «О внесении изменений в некоторые
приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения
Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов
общего образования и образования, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».
6. Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 №1025 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (ред. от 17.07.2024).
7. Приказ Минпросвещения России от 24.11.2022 №1026 «Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ред. от 17.07.2024).
8. Приказ Минпросвещения России от 17.07.2024 № 495 «О внесении изменений в некоторые
приказы Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных адаптированных образовательных программ».
9. Приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 №858 «Об утверждении федерального перечня
учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и установления предельного срока
использования исключенных учебников».
10. Приказ Минпросвещения России от 21.02.2024 №119 «О внесении изменений в приложения
№ 1 и № 2 к Приказу Минпросвещения России от 21.092022 № 858 «Об утверждении ФПУ, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования
исключенных учебников».
11. Приказ Минпросвещения России от 18.07.2024 № 499 «Об утверждении федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования».
12. Письмо Минпросвещения России от 31.08.2023 № АБ-3569/07 «О направлении разъяснений
по организации образования обучающихся с ОВЗ».
13. Письмо Минпросвещения России от 31.08.2023 № АБ-3574/07 «Об обеспечении учебниками и
учебными пособиями обучающихся с ОВЗ»
2

14. Постановление Правительства РФ от 11.10.2023 №1678 «Об утверждении правил применения
электронного обучения, ДОТ при реализации образовательного процесса».
15. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от
28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (вместе с «СП 2.4.3648-20. Санитарные правила...»).
Среди различных видов деятельности человека ведущее место занимает труд; он служит
важным средством развития духовных, нравственных, физических способностей человека. В
обществе именно труд обусловливает многостороннее влияние на формирование личности,
выступает способом удовлетворения потребностей, созидателем общественного богатства, фактором
социального прогресса.
Цель изучения предмета «Труд (Технология)» заключается во всестороннем развитии
личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениям) старшего
возраста в процессе формирования их трудовой культуры.
Изучение этого учебного предмета в V-IX-х классах способствует получению обучающимися
первоначальной профильной трудовой подготовки, предусматривающей формирование в процессе
учебы и общественно полезной работы трудовых умений и навыков; развитие мотивов, знаний и
умений правильного выбора профиля и профессии с учетом личных интересов, склонностей,
физических возможностей и состояния здоровья.
Учебный предмет «Труд (Технология)» должен способствовать решению следующих задач:
― развитие социально ценных качеств личности (потребности в труде, трудолюбия, уважения
к людям труда, общественной активности и т.д.);
― обучение обязательному общественно полезному, производительному труду; подготовка
учащихся к выполнению необходимых и доступных видов труда дома, в семье и по месту
жительства;
― расширение знаний о материальной культуре как продукте творческой предметнопреобразующей деятельности человека;
― расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурно-исторических
традициях в мире вещей;
― расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях использования;
― ознакомление с ролью человека-труженика и его местом на современном производстве;
― ознакомление с массовыми рабочими профессиями, формирование устойчивых интересов к
определенным видам труда, побуждение к сознательному выбору профессии и получение
первоначальной профильной трудовой подготовки;
― формирование представлений о производстве, структуре производственного процесса,
деятельности производственного предприятия, содержании и условиях труда по массовым
профессиям и т. п., с которыми связаны профили трудового обучения в школе;
― ознакомление с условиями и содержанием обучения по различным профилям и испытание
своих сил в процессе практических работ по одному из выбранных профилей в условиях школьных
учебно-производственных мастерских в соответствии с физическими возможностями и состоянием
здоровья учащихся;
― формирование трудовых навыков и умений, технических, технологических,
конструкторских и первоначальных экономических знаний, необходимых для участия в общественно
полезном, производительном труде;
― формирование знаний о научной организации труда и рабочего места, планировании
трудовой деятельности;
― совершенствование практических умений и навыков использования различных материалов
в предметно-преобразующей деятельности;
― коррекция и развитие познавательных психических процессов (восприятия, памяти,
воображения, мышления, речи);
― коррекция и развитие умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация,
обобщение);
3

― коррекция и развитие сенсомоторных процессов в процессе формирование практических
умений;
― развитие регулятивной функции деятельности (включающей целеполагание, планирование,
контроль и оценку действий и результатов деятельности в соответствии с поставленной целью);
― формирование информационной грамотности, умения работать с различными источниками
информации;
― формирование коммуникативной культуры, развитие активности, целенаправленности,
инициативности.
Содержание учебного предмета
Программа по предмету «Труд (Технология)» в V-IX-х классах определяет содержание и
уровень основных знаний и умений учащихся по технологии ручной и машинной обработки
производственных материалов, в связи с чем определены примерный перечень профилей трудовой
подготовки: «Столярное дело», «Слесарное дело», «Переплетно-картонажное дело», «Швейное
дело», «Сельскохозяйственный труд», «Подготовка младшего обслуживающего персонала»,
«Цветоводство и декоративное садоводство», «Художественный труд» и др. Также в содержание
программы включены первоначальные сведения об элементах организации уроков трудового
профильного обучения.
Структуру программы составляют следующие обязательные содержательные линии, вне
зависимости от выбора общеобразовательной организацией того или иного профиля обучения.
Материалы, используемые в трудовой деятельности. Перечень основных материалов
используемых в трудовой деятельности, их основные свойства. Происхождение материалов
(природные, производимые промышленностью и проч.).
Инструменты и оборудование: простейшие инструменты ручного труда, приспособления,
станки и проч. Устройство, наладка, подготовка к работе инструментов и оборудования, ремонт,
хранение инструмента. Свойства инструмента и оборудования ― качество и производительность
труда.
Технологии изготовления предмета труда: предметы профильного труда; основные
профессиональные операции и действия; технологические карты. Выполнение отдельных трудовых
операций и изготовление стандартных изделий под руководством педагога. Применение
элементарных фактических знаний и (или) ограниченного круга специальных знаний.
Этика и эстетика труда: правила использования инструментов и материалов, запреты и
ограничения. Инструкции по технике безопасности (правила поведения при проведении работ).
Требования к организации рабочего места. Правила профессионального поведения.
Планируемые предметные результаты освоения учебного предмета
Минимальный уровень:
знание названий некоторых материалов; изделий, которые из них изготавливаются и
применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;
представления об основных свойствах используемых материалов;
знание правил хранения материалов; санитарно-гигиенических требований при работе с
производственными материалами;
отбор (с помощью учителя) материалов и инструментов, необходимых для работы;
представления о принципах действия, общем устройстве машины и ее основных частей (на
примере изучения любой современной машины: металлорежущего станка, швейной машины,
ткацкого станка, автомобиля, трактора и др.);
представления о правилах безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарногигиенических требованиях при выполнении работы;
владение базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных производственных технологических процессов (шитье, литье, пиление, строгание и т. д.);
чтение (с помощью учителя) технологической карты, используемой в процессе изготовления
изделия;
представления о разных видах профильного труда (деревообработка, металлообработка,
швейные, малярные, переплетно-картонажные работы, ремонт и производств обуви,
сельскохозяйственный труд, автодело, цветоводство и др.);
понимание значения и ценности труда;
понимание красоты труда и его результатов;
4

заботливое и бережное отношение к общественному достоянию и родной природе;
понимание значимости организации школьного рабочего места, обеспечивающего
внутреннюю дисциплину;
выражение отношения к результатам собственной и чужой творческой деятельности
(«нравится»/«не нравится»);
организация (под руководством учителя) совместной работы в группе;
осознание необходимости соблюдения в процессе выполнения трудовых заданий порядка и
аккуратности;
выслушивание предложений и мнений товарищей, адекватное реагирование на них;
комментирование и оценка в доброжелательной форме достижения товарищей, высказывание
своих предложений и пожеланий;
проявление заинтересованного отношения к деятельности своих товарищей и результатам их
работы;
выполнение общественных поручений по уборке мастерской после уроков трудового
обучения;
посильное участие в благоустройстве и озеленении территорий; охране природы и
окружающей среды.
Достаточный уровень:
определение (с помощью учителя) возможностей различных материалов, их
целенаправленный выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими, декоративнохудожественными и конструктивными свойствам в зависимости от задач предметно-практической
деятельности;
экономное расходование материалов;
планирование (с помощью учителя) предстоящей практической работы;
знание оптимальных и доступных технологических приемов ручной и машинной обработки
материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных целей;
осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических действий и корректировка
хода практической работы;
понимание общественной значимости своего труда, своих достижений в области трудовой
деятельности.

5

Календарно-тематическое планирование 5 класс (6 часов в неделю -204 часа в год.)
№
1
2
3

Тема урока
1. Вводное занятие
Вводный урок. Что такое
профильный труд.
Техника безопасности на
уроках профильного труда
Беседа о труде и рабочих
профессиях

Кол.
часов
4
1
1
1

Дата

Требования к уровню подготовки

Коррекционная работа

Знать основные рабочие профессии

Правила ТБ при работе в кабинете

Знать правила ТБ
Уметь использовать их на практике
Знать правила ухода за рабочим местом
Уметь их соблюдать

Правила ТБ при работе в кабинете

Знать основные виды практических
работ
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Умение распознавать цветковые
растения среди множества растений

4

Рабочее место и правила ухода
за ним

1

5

Культурные и дикорастущие
растения.

1

6

Культурные и дикорастущие
растения.

1

Умение распознавать цветковые
растения среди множества растений

7

Разнообразие цветковых
растений.

1

Уметь определить по внешнему виду
ноготки, бархатцы, астры.

8

Разнообразие цветковых
растений.

1

Уметь определить по внешнему виду
ноготки, бархатцы, астры.

9

Садовые цветковые растения

1

10

Садовые цветковые растения

1

Знать название нескольких однолетних
цветов и уметь определить их по
внешнему виду
Знать название нескольких однолетних
цветов и уметь определить их по
внешнему виду
5

Роль профессий в жизни человека. Сферы и
отрасли современного производства.
Профессиональное деление работников
предприятия
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к
предмету.
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к
предмету.
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к
предмету.
Пополнять знания, память. Способствовать
формированию и развитию познавательного
интереса учащихся к предмету.
Пополнять знания, память. Способствовать
формированию и развитию познавательного
интереса учащихся к предмету.
Пополнять знания, память. Способствовать
формированию и развитию познавательного
интереса учащихся к предмету.
Пополнять знания, память. Способствовать
формированию и развитию познавательного
интереса учащихся к предмету.

11

Семена однолетних цветковых
растений

1

Умение собирать семена ноготков,
распознать их среди других семян

12

Семена однолетних цветковых
растений

1

Умение собирать семена ноготков,
распознать их среди других семян

13

Приёмы сбора семян. Сбор
семян

1

14

Приёмы сбора семян. Сбор
семян

1

15

Срезка верхушек с однолетних
цветковых растений для
ускорения созревания семян.

1

16

Срезка верхушек с однолетних
цветковых растений для
ускорения созревания семян.

1

17

Удаление с корнями сухих
однолетних цветочных
растений из цветника

1

18

Удаление с корнями сухих
однолетних цветочных
растений из цветника

1

19

Удаление с корнями сухих
однолетних цветочных
растений из цветника

1

20

Удаление с корнями сухих
однолетних цветочных
растений из цветника

1

Уметь отличить созревшие семена от
незрелых. Уметь собирать семена
ноготков. Знать названия однолетних
цветковых растений
Уметь отличить созревшие семена от
незрелых. Уметь собирать семена
ноготков. Знать названия однолетних
цветковых растений
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
7

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

21

Вскапывание почвы на
заданную глубину в цветнике.

1

22

Вскапывание почвы на
заданную глубину в цветнике.

1

23

Обрезка многолетников

1

24

Обрезка многолетников

1

25

Уборка растительных остатков

1

26

Уборка растительных остатков

1

27

Осенняя перекопка почвы

1

28

Осенняя перекопка почвы

1

29

Вскапывание почвы в цветнике

1

30

Вскапывание почвы в цветнике

1

практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила обрезки растений
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила обрезки растений
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила уборки растительных
остатков
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила уборки растительных
остатков
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы перекопки
почвы
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы перекопки
почвы
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы перекопки
почвы
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы перекопки
почвы
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
8

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ. Умение работать с
хозинвентарем.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ. Умение работать с
хозинвентарем.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

31

Заготовка земляной смеси для
комнатных растений

1

32

Заготовка земляной смеси для
комнатных растений

1

33

Хранение и просушка семян

1

34

Хранение и просушка семян

1

35

Хранение семян. Обмолот и
очистка семян однолетних
цветов.
Хранение семян. Обмолот и
очистка семян однолетних
цветов.
Правила безопасности при
уборке школьной территории

1

38

Хозинвентарь: устройство,
назначение

1

39

Приемы работы хозинвентарем

1

40

Безопасное пользование
хозинвентарем

1

36
37

1
1

Знать правила и приемы перекопки
почвы
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы перекопки
почвы
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила обработки семян и их
хранения.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила обработки семян и их
хранения.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила хранения семян
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила хранения семян
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила уборки территории
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила устройство и назначение
хозинвентаря
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
9

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к
предмету.
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к
предмету.
Пополнять знания, память.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

41

Спецодежда: виды, назначение

1

42

Очистка дорожек и площадок от
опавших листьев

1

43

Очистка дорожек и площадок от
опавших листьев

1

44

Очистка дорожек и площадок от
опавших листьев

1

45

Очистка дорожек и площадок от
опавших листьев

1

46

Сбор и переноска мусора

1

47

Сбор и переноска мусора

1

48

Сбор и переноска мусора

1

49

Сбор и переноска мусора

1

50

Подготовка хозинвентаря к

1

Знать виды и назначение спецдежды
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Способствовать формированию и развитию
практических работ
познавательного интереса учащихся к
предмету.
Знать правила и приемы работы
Коррекция мелкой моторики.
хозинвентарем
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе
практических работ
Знать правила и приемы работы
Коррекция мелкой моторики.
хозинвентарем
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе
практических работ
Знать правила и приемы работы
Коррекция мелкой моторики.
хозинвентарем
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе
практических работ
Знать правила и приемы работы
Коррекция мелкой моторики.
хозинвентарем
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе
практических работ
Знать правила и приемы работы хоз.
Коррекция мелкой моторики.
инвентарем
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе
практических работ
Знать правила и приемы работы хоз.
Коррекция мелкой моторики.
инвентарем
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе
практических работ
Знать правила и приемы работы хоз.
Коррекция мелкой моторики.
инвентарем
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе
практических работ
Знать правила и приемы работы хоз.
Коррекция мелкой моторики.
инвентарем
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе
практических работ
Знать правила хранения хоз. инвентаря
Пополнять знания, память.
10

хранению
51

Техника безопасности при
работе с колюще-режущими
инструментами, электроутюгом.
Техника безопасности при
работе с колюще-режущими
инструментами, электроутюгом.
Сведения о ткани: применение,
виды.
Сведения о ткани: применение,
виды.
Лицевая и изнаночные стороны
ткани.
Долевые и поперечные срезы.

1

57

Шов вподгибку с открытым
срезом

1

58

Шов вподгибку с открытым
срезом

2

59
60

Шов вподгибку с закрытым
срезом

2

61
62

Изготовление салфетки.

2

52
53
54
55
56

1
1
1
1
1

Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать инструменты для ручных работ
их назначение и правила ТБ. Знать
терминологию.
Знать инструменты для ручных работ
их назначение и правила ТБ. Знать
терминологию.
Иметь представление о тканях,
используемых для пошива изделия
Иметь представление о тканях,
используемых для пошива изделия
Уметь
определять
лицевую
и
изнаночную стороны
Уметь определять направление нитей
основы и утка.
Знать правила безопасной работы
швейной иглой.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Уметь выполнять шов вподгибку с
открытым срезом
Знать правила безопасной работы
швейной иглой.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Уметь выполнять шов вподгибку с
открытым срезом
Знать правила безопасности при
выполнении ручных работ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Уметь выполнять шов вподгибку с
закрытым срезом
Знать правила безопасности при
выполнении ручных работ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
11

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Пополнять знания, память.
Соблюдение правил ТБ.
Пополнять знания, память.
Соблюдение правил ТБ.
Пополнять знания, память.
Соблюдение правил ТБ.
Пополнять знания, память.
Соблюдение правил ТБ.
Пополнять знания, память.
Соблюдение правил ТБ.
Пополнять знания, память.
Соблюдение правил ТБ.
Пополнять знания, память.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

Пополнять знания, память.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

Пополнять знания, память.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

5. Рукоделие. Вязание
крючком.
История возникновения вязания
крючком

24

64

Правила безопасности труда
при вязании крючком.

1

65

Инструменты и материалы

1

66

Техника безопасности при
вязании крючком

1

67
68

Общие сведения о вязании
крючком.

2

69
70

Основные приемы вязания
крючком

2

71
72

Вязание цепочки из воздушных
петель

2

73
74

Вязание полустолбика

2

63

1

практических работ
Уметь выполнять изделие по
инструкции
Знать, об истории рукоделия; применение его в современной моде,
что такое раппорт узора и как он
записывается.
Уметь читать схемы.
Знать правила безопасности труда при
вязании крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила в
работе; набирать петли крючком
Знать правила безопасности труда при
вязании крючком. Уметь: использовать
эти правила в работе.
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила в
работе; набирать петли крючком
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила в
работе; набирать петли крючком
Знать правила набора цепочки из
воздушных петель.
Уметь: вязать воздушные петли
Знать правила вязания полустолбика.
Уметь: использовать эти правила в
работе; набирать петли крючком
12

Расширять кругозор, пополнять знания детей о
традициях, украшениях. Развивать нагляднообразное мышление. Развивать эстетический
вкус.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических
качеств личности.
Организация рабочего места. Оборудование и
приспособления для различных видов работ,
составление последовательности выполнения.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических
качеств личности.
Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы

75
76

Вязание столбика без накида

2

77
78

Вязание столбика с накидом

2

79
80

Вязание пышных столбиков

2

81
82
83
84

Вязание по кругу. Изготовление
кошелька.

4

85
86

Контрольное тестирование по
теме Вязание крючком

2

6. Мастерская Деда Мороза
87 резание снежинок.
88

8
2

89 готовление символа года.
90

2

91
92

2

93
94

Изготовление поздравительных
открыток.

Изготовление объемных
елочных украшений.
Новогодние шары.
Кулинария
95 Вводный инструктаж и
96 первичный инструктаж на

2
14
2

Знать правила вязания столбика без
накида. Уметь: использовать эти
правила в работе; набирать петли
крючком
Знать правила вязания столбика с
накидом. Уметь: использовать эти
правила в работе; набирать петли
крючком
Знать правила вязания пышного
столбика. Уметь: использовать эти
правила в работе; набирать петли
крючком
Знать, об истории рукоделия; применение его в современной моде,
что такое раппорт узора и как он
записывается.
Уметь читать схемы.
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила в
работе; набирать петли крючком

Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы

Знать правила сворачивания заготовки
для снежинки Уметь вырезать снежинку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить поделку,
сувенир, следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить открытку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить
объемную игрушку, следуя инструкции

Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).

Знать правила техники безопасности
при кулинарных работах, соблюдать
13

Санитарные требования к помещению кухни и
столовой. Правила санитарии и гигиены при

Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы
Конструирование базовой модели.
Моделирование, изготовление изделия. Развитие
двигательной сферы (овладение моторикой
мелких мышц рук). Способствовать овладению
учащимися всеми видами памяти
Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы

Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы
. Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы

рабочем месте. Вводное
занятие.
97
98

Значение продуктов питания
для здоровья человека.
Режим питания.

2

99
100

Место приготовления пищи.
Правила гигиены на кухне.

2

101
102

Кухонная посуда, приборы и
приспособления – назначение.

2

103
104

Правила мытья и чистки
посуды.

2

105
106

Составление меню к завтраку.
Сервировка стола к завтраку.

2

107
108

Обобщение пройденного
материала
8. Комнатное цветоводство
Горшечные цветковые
растения
Разновидности комнатных
растений.
Полив комнатных растений.

2

109
110

необходимые правила гигиены и
санитарии при работе с продуктами,
правила поведения за столом
Иметь представление о процессах
пищеварения, витаминах и их влиянии
на здоровье человека.
Знать: понятие «интерьер», требования
к кухне, кухонное оборудование,
правила размещения оборудования,
виды отделки. Уметь: размещать
оборудование, разделять кухню на
зоны, декорировать интерьер кухни
разными способами.
Знать: понятие «интерьер», требования
к кухне, кухонное оборудование,
правила размещения оборудования,
виды отделки. Уметь: размещать
оборудование, разделять кухню на
зоны, декорировать интерьер кухни
разными способами.
Знать: правила мытья и чистки посуды.
Уметь: применять знания на практике.

обработке пищевых продуктов. Правила ТБ
при кулинарных работах,
Понятие о процессе пищеварения. Общие
сведения о питательных веществах и
витаминах. Содержание витаминов в пищевых
продуктах. Суточная потребность в них.
Санитарные требования к помещению кухни и
столовой. Правила санитарии и гигиены при
обработке пищевых продуктов. Правила ТБ
при кулинарных работах,

Требования к кухне и столовой. Кухонное
оборудование, его размещение и уход за ним.
Деление кухни на зоны

Требования к кухне и столовой. Кухонное
оборудование, его размещение и уход за ним.
Деление кухни на зоны
Иметь представление о правилах
Составление меню на завтрак, правила подачи
подачи горячих напитков, столовых
горячих напитков, столовые приборы и правила
приборов, правилах этикета и
пользования ими. Эстетическое оформление
пользования ими. Соблюдать правила за стола и правила поведения за столом.
столом. Уметь накрывать стол.

12
2

Знать разновидность комнатных
растений, правила полива. Уметь
применять знания на практике по
14

Развивать самостоятельность и аккуратность в
работе.
Корректировать недостатки.

1111 Комнатные растения в
12 интерьере квартиры
Промывание листьев растений.

2

113
114

Рыхление почвы.
Обтирка цветочных горшочков

2

115
116

Опрыскивание комнатных
растений.
Обтирка цветочных горшочков.

2

117
118

Уход за комнатными
растениями в школьных
помещениях.

2

119- Контрольный тест по теме
120 Горшечные растения.
9. Цветоводство. Посев семян
однолетних цветковых
растений
121 Однолетние цветковые растения
122 для выращивания, которых
требуется ранний посев семян.

2

словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила ухода за листьями.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила рыхления почвы.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила опрыскивания. Уметь
применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать правила ухода за комнатными
растениями. Уметь применять знания на
практике по словесной инструкции и без
нее

Расширять кругозор, обогащать словарный
запас.
Привитие навыков операционной памяти,
готовности к выполнению заданий.
Развивать сосредоточенность и объем
внимания. Актуализация полученных ранее
знаний, умений, навыков.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода творческих заданий.
Совершенствовать навыки пользоваться
правильно инструментами.
Уметь пользоваться журналами, развивать
связную речь при описании операций.
Корректировать критичность мышления при
самооценке и взаимопроверке работ.

14
2

123
124

Сроки посева семян.

2

125
126

Состав почвенной смеси

2

Знать разновидность однолетних
цветковые растений, сроки посева,
состав почвенной смеси. Уметь
применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность однолетних
цветковые растений, сроки посева,
состав почвенной смеси. Уметь
применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность однолетних
цветковые растений, сроки посева,
состав почвенной смеси.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
15

Расширять кругозор, обогащать словарный
запас.
Привитие навыков операционной памяти,
готовности к выполнению заданий.
Расширять кругозор, обогащать словарный
запас.
Привитие навыков операционной памяти,
готовности к выполнению заданий.
Расширять кругозор, обогащать словарный
запас.
Привитие навыков операционной памяти,
готовности к выполнению заданий.

127
128

Особенности посева семян
некоторых однолетних
цветковых растений.

2

129
130

Условия для получения
равномерных всходов

2

131
132

Уход за сеянцами сразу после
всходов

2

133- Особенности полива сеянцев
134

2

135- Посев семян однолетних
136 цветковых растений и уход.

2

10. Рукоделие. Вязание на
спицах
История возникновения спиц.

22

139
140

Основа вязания на спицах.
Техника безопасности в работе
со спицами.

2

141
142

Расчет и набор петель.
Вязание платочной вязкой.

2

137
138

2

Знать особенности посева однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними. Уметь применять знания на
практике по словесной инструкции и без
нее
Знать особенности посева однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними. Уметь применять знания на
практике по словесной инструкции и без
нее
Знать разновидность однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними, особенности полива. Уметь
применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними, особенности полива. Уметь
применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать особенности посева однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними. Уметь применять знания на
практике по словесной инструкции и без
нее

Развивать сосредоточенность и объем
внимания. Актуализация полученных ранее
знаний, умений, навыков.

Знать, об истории рукоделия; применение его в современной моде.
Уметь читать схемы.
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила в
работе; набирать петли крючком
Знать схемы образования петель.
Уметь использовать различные способы
провязывания петель.
16

Развивать сосредоточенность и объем
внимания. Актуализация полученных ранее
знаний, умений, навыков.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развивать сосредоточенность и объем
внимания. Актуализация полученных ранее
знаний, умений, навыков.

Развивать сосредоточенность и объем
внимания. Актуализация полученных ранее
знаний, умений, навыков.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.

143
144

Расчет и набор петель.
Вязание чулочной вязкой.

2

145
146

Расчет и набор петель
Вязание простейших резинок.

2

147
148

Выполнение образцов вязок
лицевыми и изнаночными
петлями

2

149
150
151
152
153
154

Вязание изделия платочной
вязкой (прихватка, шарф)

6

11. Цветоводство. Пикировка
рассады однолетних
цветковых растений.
Правила пикировки рассады.
Размер посевных ящиков.

6

Практические работы.
Особенности пикировки
рассады цветковых растений.

4

12. Эстетика пришкольного
участка
161- Сбор и переноска мусора.
162 Правила безопасности при
уборке.

6

163- Уборка газонов.
164 Правила безопасности при
уборке.

2

155
156
157
158
159
160

2

2

Знать: технологию вязания, что такое
раппорт узора и как он записывается.
Уметь: читать схемы; выполнять
различные петли
Знать правила расчета и набора петель
Уметь вязать полотно по разным схемам
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила в
работе; набирать петли крючком
Знать правила безопасности труда при
вязании крючком. Уметь: использовать
эти правила в работе.

Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развивать сосредоточенность и объем
внимания. Актуализация полученных ранее
знаний, умений, навыков.
Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания. Развивать связную речь
при описании проделанной работы
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических
качеств личности.

Знать правила пикировки цветочной
рассады.
Уметь: использовать эти правила в
работе
Знать правила пикировки цветочной
рассады.
Уметь: использовать эти правила в
работе

Пополнять знания, корректировать внятную
речь, объем внимания.

Знать правила и приемы работы
хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
17

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

165- Подметание дорожек с твердым
166 покрытием.
Правила безопасности при
уборке.
13. Огород. Весенние работы
на пришкольном участке.
167 Осмотр участка для
вскапывания

2

16
1

168

Значение глубины вскапывания
почвы

1

169

Требования к качеству
вскапывания почвы

1

170

Определение глубины
вскапывания

1

171
172
173
174
175
176

Вскапывание почвы

4

Выравнивание почвы граблями

2

177
178

Семена живые организмы.

2

179
180

Защита полевых культур от
вредителей и болезней.

2

практических работ
Знать правила и приемы работы
Коррекция мелкой моторики.
хозинвентарем
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе
практических работ
Знать правила выбора участка для
вскапывания
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила глубины вскапывания
почвы Соблюдать правила ТБ при
выполнении практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила глубины вскапывания
почвы
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

Знать правила обработки почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать особенности посева семян,
правила ухода за ними.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать особенности посева семян,
правила ухода за ними.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.

18

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

181
182

Подготовка семян к посеву.

2

14. Приусадебное
цветоводство. Высадка
рассады цветковых растений
в цветник.
Разбивочный чертёж.
Определение разбивочных
линий и точек на местности

18

185
186
187
188
189
190

Практические работы. Разбивка
цветника на пришкольном
участке (клумбы)

4

Сроки высадки рассады разных
цветковых растений.

2

191
192

Размещение растений в
цветнике

2

193
194

Правила посадки рассады

2

195
196

Способы разметки посадочных
рядков на клумбе.

2

183
184

2

Знать особенности посева семян,
правила ухода за ними.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее

Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.

Знать правила организации цветников и
клумб.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила организации цветников и
клумб.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки высадки рассады цветковых
растений в клумбы и цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила размещения растений в
цветнике.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила посадки рассады
цветковых растений.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

19

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

197
198
199
200

Подготовка почвы

Знать сроки и правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки и правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

4

201 Высадка рассады цветковых
202 растений в цветник. Уход.
203204
Всего

4

204

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

Календарно-тематическое планирование 6 класс (6 часов в неделю -204 часа в год.)
№
1
2
3

4

Тема урока

Кол.
часов
4
рабочих
1

1. Вводное занятие
Беседа о труде и
профессиях
Правила поведения в кабинете
труда
Рабочее место и правилами ухода
за ним
Основные
работ

виды

практических

1
1

1

Дата

Требования к уровню подготовки

Коррекционная работа

Знать основные рабочие профессии

Правила ТБ при работе в кабинете

Знать правила ТБ
Уметь использовать их на практике
Знать правила ухода за рабочим местом
Уметь их соблюдать

Правила ТБ при работе в кабинете

Знать основные виды практических работ
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
20

Роль профессий в жизни человека.
Сферы и отрасли современного
производства. Профессиональное
деление работников предприятия
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и
развитию познавательного
интереса учащихся к предмету.

5

Однолетние цветковые растения,
выращиваемые
с
помощью
рассады.

1

Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

6

Однолетние цветковые растения,
выращиваемые
с
помощью
рассады.

1

Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

7

Приемы сбора сухих плодов с
семенами.

1

8

Эшшольция

1

9

Бархатцы.

1

10

Календула.

1

11

Агератум.

1

12

Лаватера.

1

13

Сбор созревших семян.

1

14

Сбор созревших семян.

1

15

Сбор созревших семян.

1

Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
21

Пополнять знания, развивать
память. Способствовать
формированию и развитию
познавательного интереса
учащихся к предмету.
Пополнять знания, развивать
память. Способствовать
формированию и развитию
познавательного интереса
учащихся к предмету.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

16

Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

Срезка
цветущих
верхушек
некоторых
растений
для
ускоренного созревания семян.
Срезка стеблей растений.

1

18

Укладка плодов в коробки и
установка для просушки.

1

19

Лилия: вид, характеристика.

1

20

Продолжительность роста лилий
на одном месте. Необходимость
пересадки лилий.

1

Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

21

Приемы выкопки
луковиц.

посадки

1

Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

22

Подготовка лунок под посадки.
Расстояния между рядами и
растениями при посадке.

1

Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

23

Вскапывание почвы

1

24

Внесение удобрения.

1

25

Разметка рядков и подготовка
лунок под посадки.

1

Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
22

17

и

1

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Пополнять знания, развивать
память. Способствовать
формированию и развитию
познавательного интереса
учащихся к предмету.
Пополнять знания, развивать
память. Способствовать
формированию и развитию
познавательного интереса
учащихся к предмету.
Пополнять знания, развивать
память. Способствовать
формированию и развитию
познавательного интереса
учащихся к предмету.
Пополнять знания, развивать
память. Способствовать
формированию и развитию
познавательного интереса
учащихся к предмету.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

практических работ

Умение работать в коллективе

Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Пополнять знания, развивать
память. Способствовать
формированию и развитию
познавательного интереса
учащихся к предмету.
Пополнять знания, развивать
память. Способствовать
формированию и развитию
познавательного интереса
учащихся к предмету.
Пополнять знания, развивать
память. Способствовать
формированию и развитию
познавательного интереса
учащихся к предмету.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

26

Выкопка луковиц
старой посадке.

лилии

на

1

27

Выкопка луковиц
старой посадке.

лилии

на

1

28

Легкое подсушивание луковиц.
Удаление поврежденных чешуй.

1

29

Намачивание луковиц перед
посадкой.
Посадка луковиц
донцем на песок.
Намачивание луковиц перед
посадкой.
Посадка луковиц
донцем на песок.
Расправление корней. Засыпка
почвой. Мульчирование торфом.

1

32

Кустарники
для
озеленения
школьного участка: свойства,
отличительные признаки.

1

33

Приемы ухода за кустарниками.

1

Знать правила осеннего ухода за растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

34

Инструменты для
кустарниками.

за

1

Знать виды инструментов, необходимых для ухода за
кустарниками.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

35

Правила безопасной работы с
садовыми пилой и ножницами.

1

Знать правила безопасной работы с садовыми
инструментами.

30
31

ухода

1
1

23

36

Вырезка сухих стеблей садовой
пилой.

1

37

Вырезка сухих стеблей садовой
пилой.

1

38

Вырезка других стеблей
указанию учителя)

(по

1

39

Вырезка других стеблей
указанию учителя)

(по

1

40

Заготовка почвенных смесей.

1

41

Заготовка почвенных смесей.

1

42

Осенние работы в цветнике.

1

43

Осенние работы в цветнике.

1

44

Осенние работы в цветнике.

1

Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы с садовыми
инструментами.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы с садовыми
инструментами.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы с садовыми
инструментами.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы с садовыми
инструментами.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы с садовыми
инструментами.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы с садовыми
инструментами.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы при выполнении
работ в цветнике.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы при выполнении
работ в цветнике.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы при выполнении
работ в цветнике.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
24

Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

практических работ
Знать правила безопасной работы при выполнении
работ в цветнике.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы при уходе за
комнатными растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы при уходе за
комнатными растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила безопасной работы при уходе за
комнатными растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать: основные виды тканей
Уметь: самостоятельно сравнивать образец с
тканями

45

Осенние работы в цветнике.

1

46

Уход за комнатными растениями.

1

47

Уход за комнатными растениями.

1

48

Уход за комнатными растениями.

1

49

Работа с тканью. Назначение и
ассортимент тканей.

1

50

Работа с тканью. Назначение и
ассортимент тканей.

1

Знать: основные виды тканей
Уметь: самостоятельно сравнивать образец с
тканями

51

Виды ручных
вперед иголку

стежков.

Шов

1

52

Виды ручных
вперед иголку

стежков.

Шов

1

53

Салфетка, украшенная вышивкой
швом вперед иголку

1

Знать: виды ручных украшающих швов.
Инструменты, применяемые при работе с тканями.
Уметь: выполнить украшающий шов
Знать: виды ручных украшающих швов.
Инструменты, применяемые при работе с тканями.
Уметь: выполнить украшающий шов
Знать: приёмы работы при разметке рисунка
Уметь: вышить салфетку

54

Салфетка, украшенная вышивкой
швом вперед иголку

1

Знать: приёмы работы при разметке рисунка
Уметь: вышить салфетку
25

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и
развитию познавательного
интереса учащихся к предмету.
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и
развитию познавательного
интереса учащихся к предмету.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

55

Знать: определение – украшающий шов и
технологию выполнения
Уметь: выполнить стебельчатый шов
Знать: определение – украшающий шов и
технологию выполнения
Уметь: выполнить стебельчатый шов
Знать Правила безопасной работы с колющими и
режущими инструментами и утюгом

Украшающие
стежки.
Стебельчатый
стежок.
Технология выполнения.
Украшающие
стежки.
Стебельчатый
стежок.
Технология выполнения.
Изготовление
мешочка
для
хранения семян

2

59
60
61
62
63
64

Вышивка рисунка стебельчатым
швом.

4

Знать: технику вышивки
Уметь: вышить рисунок
Уметь. Выполнять изделие по образцу

Влажно - тепловая обработка
изделия

2

65
66

Обработка краёв салфетки
бахромой.

2

67
68

Сведения о пуговицах, крючках,
кнопках, замках

2

69
70

Виды и назначение пуговиц

2

71
72

Пришивание пуговиц со
сквозным отверстием.

2

Знать: Правила безопасной работы с
электроутюгом.
Уметь: пользоваться утюгом
Знать: Инструменты, применяемые при работе с
текстильными материалами (ножницы, игла,
наперсток, пяльцы).
Уметь: Оформлять вышитый кусок ткани в виде
салфетки. Сделать по краям салфетки бахрому при
помощи учителя и самостоятельно.
Знать: назначение пуговицы со сквозными
отверстиями и на ножке, подбирая нитки в
зависимости от пуговиц.
Уметь: пришить пуговицу
Знать: назначение пуговицы со сквозными
отверстиями и на ножке, подбирая нитки в
зависимости от пуговиц.
Уметь: пришить пуговицу
Знать: назначение пуговицы со сквозными
отверстиями и на ножке, подбирая нитки в
зависимости от пуговиц.
Уметь: пришить пуговицу

56
57
58

2
2

26

Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и
развитию познавательного
интереса учащихся к предмету.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

Знать: назначение пуговицы со сквозными
отверстиями и на ножке, подбирая нитки в
зависимости от пуговиц.
Уметь: пришить пуговицу

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

1

Знать, об истории рукоделия; - применение его в
современной моде, что такое раппорт узора и как он
записывается.
Уметь читать схемы.

Правила безопасности труда при
вязании крючком.

1

Знать правила безопасности труда при вязании
крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.

Расширять кругозор, пополнять
знания детей о традициях,
украшениях. Развивать нагляднообразное мышление. Развивать
эстетический вкус.
Способствовать формированию и
развитию нравственных, трудовых
и эстетических качеств личности.

77

Инструменты и материалы

1

Знать правила подготовки материалов и подбора
крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком

78

Техника безопасности при
вязании крючком

1

79
80

Основные приемы вязания
крючком

2

81
82

Прибавление и убавление петель

2

Знать правила безопасности труда при вязании
крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила подготовки материалов и подбора
крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
Знать правила подготовки материалов и подбора
крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и прибавлять петли

73
74

Пришивание пуговиц на ножке.

2

5. Рукоделие. Вязание
крючком.
История возникновения вязания
крючком

24

76

75

Изготовление игрушки
«Лягушка»
27

Организация рабочего места.
Оборудование и приспособления для
различных видов работ,
составление последовательности
выполнения.
Способствовать формированию и
развитию нравственных, трудовых
и эстетических качеств личности.
Пополнять знания, корректировать
внятную речь, объем внимания.
Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать
внятную речь, объем внимания.
Развивать связную речь при
описании проделанной работы

83
84

Вязание деталей головы –
туловища.

2

Знать правила безопасности труда при вязании
крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.

Способствовать формированию и
развитию нравственных, трудовых
и эстетических качеств личности.

85
86

Сборка головы - туловища

2

Способствовать формированию и
развитию нравственных, трудовых
и эстетических качеств личности.

87
88

Вязание лапок

2

89
90

Сборка деталей лапок и пальцев

2

91
92

Вязание глаз

2

93
94

Сборка игрушки

2

95
96

Контрольное тестирование по
теме Вязание крючком

2

Знать правила безопасности труда при вязании
крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при вязании
крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при вязании
крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при вязании
крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при вязании
крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при вязании
крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать: свойства бумаги: сгибается, мнется,
разрывается. Элементарные сведения о сортах
бумаги (газетная, писчая, бумага для рисования,
цветная), о назначении некоторых сортов бумаги.
Правила соблюдения санитарно- гигиенических
требований при работе с бумагой
28

Пополнять знания, корректировать
внятную речь, объем внимания.

6. Мастерская Деда Мороза.
97
98

Бумага и картон

2

Способствовать формированию и
развитию нравственных, трудовых
и эстетических качеств личности.
Способствовать формированию и
развитию нравственных, трудовых
и эстетических качеств личности.
Способствовать формированию и
развитию нравственных, трудовых
и эстетических качеств личности.
Способствовать формированию и
развитию нравственных, трудовых
и эстетических качеств личности.
Способствовать формированию и
развитию нравственных, трудовых
и эстетических качеств личности.

Уметь: различать бумагу по толщине (картон).
Организовать рабочее место.
Знать правила сворачивания заготовки для снежинки
Уметь вырезать снежинку, следуя инструкции

99 резание снежинок.
100

2

101
102

Модульное оригами. Базовая
форма – треугольный модуль

2

103
104

Изготовление символа года из
модулей
Деление листа формата А-4 на
равные части
Изготовление треугольных
модулей оригами

2

6

Знать: порядок складывания треугольного модуля
оригами
Уметь: сложить треугольный модуль

Сборка игрушки из треугольных
модулей оригами

2

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

Изготовление поздравительных
открыток.

2

Знать: порядок сборки игрушки из треугольных
модулей оригами
Уметь: читать схемы, собирать игрушку в технике
модульного оригами.
Знать правила работы с различным материалом.
Уметь изготовить открытку, следуя инструкции

Знать правила техники безопасности при
кулинарных работах, соблюдать необходимые
правила гигиены и санитарии при работе с
продуктами, правила поведения за столом

Санитарные требования к
помещению кухни и столовой.
Правила санитарии и гигиены при
обработке пищевых продуктов.
Правила ТБ при кулинарных
работах,
Понятие о процессе пищеварения.
Общие сведения о питательных
веществах и витаминах.
Содержание минеральных веществ

105
106
107
108
109
110
111
112
113
114

Кулинария
115 Вводный инструктаж и
116 первичный инструктаж на
рабочем месте. Вводное занятие.

14
2

117
118

2

Минеральные вещества и их
значение для здоровья человека.
Суточная потребность человека в
минеральных веществах и их

Знать: порядок складывания треугольного модуля
оригами
Уметь: сложить треугольный модуль
Знать правила работы с бумагой.
Уметь делить лист бумаги на равные части

Знать: общие сведения о значении минеральных
веществ в жизнедеятельности организма.
29

Развитие двигательной сферы
(овладение моторикой мелких
мышц рук).
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Пополнять знания, корректировать
внятную речь, объем внимания.
Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

Развитие двигательной сферы
(овладение моторикой мелких
мышц рук).

содержание в продуктах

в пищевых продуктах. Суточная
потребность в них.

Блюда из молока и
кисломолочных продуктов.
Кисломолочные продукты и виды
бактериальных культур для их
приготовления
Блюда из круп и бобовых и
макаронных изделий.

2

Знать: значение и ценность молока для человека;
условия и сроки хранения блюд из молока.
Уметь определять качество молока, .

Правила санитарии и гигиены при
обработке пищевых продуктов.
Правила ТБ при кулинарных
работах,

2

Знать о питательной ценности блюд из круп,
бобовых и макаронных изделий. Способы варки
бобовых и макаронных изделий

123
124

Заготовка продуктов
.

2

Иметь представление о процессах, происходящих
при квашении и солении продуктов. Знать. Условия
и сроки хранения.

125
126

Сервировка стола к ужину.
Элементы этикета.
«Изготовление открыткиприглашения».

127
128

Обобщение пройденного
материала
8. Комнатное цветоводство
Горшечные цветковые
растения
Разновидности комнатных
растений. Практическая работа.
Полив комнатных растений.

Виды круп и бобовых, макаронных
изделий. Подготовка к варке круп,
правила варки крупяных
рассыпчатых, вязких и жидких
каш. Способы варки макаронных
изделий. Количество воды и время
варки. Соотношение в них крупы и
жидкости. Запеканки, пудинги,
котлеты и биточки
Процессы, происходящие при
солении и квашении. Молочная
кислота. Сохранность питательных
веществ в соленых и квашеных
овощах.
Составление меню, правила
подачи блюд, столовые приборы и
правила пользования ими.
Эстетическое оформление стола и
правила поведения за столом.

119
120

121
122

129
130

2

Иметь представление о правилах подачи горячих
напитков, столовых приборов, правилах этикета и
пользования ими.
Соблюдать правила за столом. Уметь сервировать
стол к ужину.

12
2

Знать разновидность комнатных растений, правила
полива.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее
30

Развивать самостоятельность и
аккуратность в работе.
Корректировать недостатки.

131
132

Комнатные растения в интерьере
квартиры Практическая работа
Промывание листьев

2

Знать разновидность комнатных растений, правила
ухода за листьями.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее

133
134

Рыхление почвы. Обтирка
цветочных горшочков

2

135
136

Опрыскивание комнатных
растений. Обтирка цветочных
горшочков.

2

Знать разновидность комнатных растений, правила
рыхления почвы.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных растений, правила
опрыскивания.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее

137
138

Уход за комнатными растениями
в школьных помещениях.

2

Знать разновидность комнатных растений, правила
ухода за комнатными растениями.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее

139
140

Контрольный тест по теме
Горшечные растения.

2

9. Цветоводство. Посев семян
однолетних цветковых
растений
Однолетние цветковые растения
для выращивания, которых
требуется ранний посев семян.
Сроки посева семян. Состав
почвенной смеси
Размер посевных ящиков..
Условия для получения
равномерных всходов

14

Знать разновидность комнатных растений, правила
ухода за комнатными растениями.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее

141
142

143
144

2

Знать разновидность однолетних цветковые
растений, сроки посева, состав почвенной смеси.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее

2

Знать особенности посева однолетних цветковые
растений, правила ухода за ними.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее
31

Расширять кругозор, обогащать
словарный запас.
Привитие навыков операционной
памяти, готовности к выполнению
заданий.
Развивать сосредоточенность и
объем внимания. Актуализация
полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Развитие самостоятельности,
выполнение различного рода
творческих заданий.
Совершенствовать навыки
пользоваться правильно
инструментами.
Уметь пользоваться журналами,
развивать связную речь при
описании операций.
Корректировать критичность
мышления при самооценке и
взаимопроверке работ.
Развивать сосредоточенность и
объем внимания. Актуализация
полученных ранее знаний, умений,
навыков.

Расширять кругозор, обогащать
словарный запас.
Привитие навыков операционной
памяти, готовности к выполнению
заданий.
Развивать сосредоточенность и
объем внимания. Актуализация
полученных ранее знаний, умений,
навыков.

Знать разновидность однолетних цветковые
растений, правила ухода за ними, особенности
полива.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее
Знать разновидность однолетних цветковые
растений, правила ухода за ними, особенности
полива.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее
Знать особенности посева однолетних цветковые
растений, правила ухода за ними.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее

Развитие самостоятельности,
выполнение различного рода
заданий. Совершенствовать
навыки правильного
использования инструментов.
Развитие самостоятельности,
выполнение различного рода
заданий. Совершенствовать
навыки правильного
использования инструментов.
Развитие самостоятельности,
выполнение различного рода
заданий. Совершенствовать
навыки правильного
использования инструментов.

1

Знать, об истории рукоделия; - применение его в
современной моде.
Уметь читать схемы.

Основа вязания на спицах.
Техника безопасности в работе
со спицами.

2

Знать правила подготовки материалов и подбора
крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила в работе; набирать
петли крючком

158
159

Расчет и набор петель. Вязание
платочной вязкой.

2

Знать схемы образования петель.
Уметь использовать различные способы
провязывания петель.

160
161

Расчет и набор петель. Вязание
чулочной вязкой.

2

Знать: технологию вязания, что такое раппорт узора
и как он записывается.
Уметь: читать схемы; выполнять различные петли

162

Расчет и набор петель Вязание

2

Знать правила расчета и набора петель
32

Развивать сосредоточенность и
объем внимания. Актуализация
полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Развитие самостоятельности,
выполнение различного рода
заданий. Совершенствовать
навыки правильного
использования инструментов.
Развивать сосредоточенность и
объем внимания. Актуализация
полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Развитие самостоятельности,
выполнение различного рода
заданий. Совершенствовать
навыки правильного
использования инструментов.
Развивать сосредоточенность и

145
146

Уход за сеянцами сразу после
всходов. Особенности полива
сеянцев

2

147
148

Контрольный тест по теме Посев
семян однолетних цветковых
растений

2

149
150
151
152
153
154

Посев семян однолетних
цветковых растений и уход.

6

10. Рукоделие. Вязание на
спицах
История возникновения спиц.

16

156
157

155

Уметь вязать полотно по разным схемам

163

простейших резинок.

164
165

Практические работы.
Выполнение образцов вязок
лицевыми и изнаночными
петлями
Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(прихватка, шарф)

2

11. Цветоводство. Пикировка
рассады однолетних цветковых
растений.
Правила пикировки рассады.
Размер посевных ящиков.
Особенности пикировки рассады
цветковых растений.

4

6

180

12. Эстетика пришкольного
участка
Сбор и переноска мусора.
Правила безопасности при
уборке.
Уборка пришкольной
территории. Правила
безопасности при уборке.
Подметание дорожек с твердым
покрытием. Правила
безопасности при уборке.
13. Огород. Весенние работы на
пришкольном участке.
Осмотр участка для вскапывания

181

Значение глубины вскапывания

166
167
168
169

170
171
172
173

174
175
176
177
178
179

4

2
2

2
2
2
12
1
1

Знать правила подготовки материалов и подбора
крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
Знать правила безопасности труда при вязании
крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.

объем внимания. Актуализация
полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Пополнять знания, корректировать
внятную речь, объем внимания.
Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Способствовать формированию и
развитию нравственных, трудовых
и эстетических качеств личности.

Знать правила пикировки цветочной рассады.
Уметь: использовать эти правила в работе
Знать правила пикировки цветочной рассады.
Уметь: использовать эти правила в работе

Пополнять знания, корректировать
внятную речь, объем внимания.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

Знать правила и приемы работы хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

Знать правила выбора участка для вскапывания
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила глубины вскапывания почвы

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.

33

Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила глубины вскапывания почвы
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

Знать правила обработки почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать особенности посева семян, правила ухода за
ними.
Уметь применять знания на практике по словесной
инструкции и без нее

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Развитие самостоятельности,
выполнение различного рода
заданий. Совершенствовать
навыки правильного
использования инструментов.

2

Знать правила организации цветников и клумб.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

2

Знать сроки высадки рассады цветковых растений в
клумбы и цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки высадки рассады цветковых растений в
клумбы и цветники.

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

почвы
182

Требования к качеству
вскапывания почвы

1

183

Определение глубины
вскапывания

1

184
185
186
187
188
189

Вскапывание почвы

4

Выравнивание почвы граблями

2

190
191

Семена живые организмы.
Подготовка семян к посеву.

2

14. Приусадебное цветоводство.
Разбивка цветника. Высадка
рассады цветковых растений в
цветник.
Разбивочный чертёж.
Определение разбивочных линий
и точек на местности
Инструменты для разбивки
цветника
Сроки высадки рассады разных
цветковых растений.

14

Размещение растений в цветнике

2

192
193

194
195
196
197

34

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

198
199

Правила посадки рассады и
способы разметки посадочных
рядков на клумбе.

2

200
201
202
203
204

Подготовка почвы и высадка
рассады цветковых растений в
цветник. Уход.

6

Всего

Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила высадки рассады цветковых растений
в клумбы и цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки и правила высадки рассады цветковых
растений в клумбы и цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

204

Календарно-тематическое планирование 7 класс (7 часов в неделю -238 часа в год.)
№
1
2
3

Тема урока
1. Вводное занятие
Беседа о труде и рабочих
профессиях
Правила поведения в кабинете
технологии
Рабочее место и правилами
ухода за ним

Кол.
часов
4
1
1
1

Дата

Требования к уровню подготовки

Коррекционная работа

Знать основные рабочие профессии

Правила ТБ при работе в кабинете

Знать правила ТБ
Уметь использовать их на практике
Знать правила ухода за рабочим местом
Уметь их соблюдать

Правила ТБ при работе в кабинете

35

Роль профессий в жизни человека. Сферы и
отрасли современного производства.
Профессиональное деление работников

4

Основные виды практических
работ

1

5

Приёмы осеннего ухода за
растениями

1

6

Приёмы осеннего ухода за
растениями

1

7

Срезка верхушек растений для
ускорения созревания семян.

1

8

Срезка верхушек растений для
ускорения созревания семян.

1

9

Уборка семенников однолетних
цветов.

1

10

Уборка семенников однолетних
цветов.

1

11

Обмолот и очистка семян

1

12

Обмолот и очистка семян

1

13

Удаление сухих растений из
цветника

1

14

Удаление сухих растений из
цветника

1

предприятия
Пополнять знания, память.Способствовать
формированию и развитию познавательного
интереса учащихся к предмету.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

Знать основные виды практических
работ Соблюдать правила ТБ при
выполнении практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями. Соблюдать правила ТБ при
выполнении практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями. Соблюдать правила ТБ при
выполнении практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями. Соблюдать правила ТБ при
выполнении практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями. Соблюдать правила ТБ при
выполнении практических работ
Знать правила сборки семян
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила сборки семян
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила хранения семян
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила хранения семян
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
Коррекция мелкой моторики.
растениями.
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе.
36

практических работ
15

Удаление сухих растений из
цветника

1

16

Удаление сухих растений из
цветника

1

17

Многолетнее
цветковое
растение: характеристика, виды

1

18

Растения,
зимующие
в
открытом
грунте
(ирисы,
пионы, тюльпаны)

1

19

Растения, не зимующие в
открытом грунте (георгины,
гладиолусы)

1

20

Сравнение зимующих и не
зимующих в открытом грунте
растений.

1

21

Контрольный тест по теме
"Осенний уход за цветником"

1

22

Правила безопасности при
уборке школьной территории

1

23

Хозинвентарь: устройство,
назначение

1

Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила осеннего ухода за
растениями.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила уборки территории
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила устройство и назначение
хозинвентаря
37

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и развитию

24

Приемы работы хозинвентарем

1

25

Спецодежда: виды, назначение

1

26

Подготовка хозинвентаря к
работе. Безопасное
использование хозинвентаря

1

27

Вскапывание почвы на
заданную глубину в цветнике.

1

28

Вскапывание почвы на
заданную глубину в цветнике.

1

29

Вскапывание почвы на
заданную глубину в цветнике.

1

30

Вскапывание почвы на
заданную глубину в цветнике.

1

31

Вскапывание почвы на
заданную глубину в цветнике.

1

32

Вскапывание почвы на
заданную глубину в цветнике.

1

33

Подметание дорожек с твердым
покрытием

1

Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать виды и назначение спецдежды
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила использования
хозинвентаря
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
38

познавательного интереса учащихся к предмету.
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к предмету.
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к предмету.
Пополнять знания, память.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ. Умение работать с
хозинвентарем.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ. Умение работать с
хозинвентарем.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ. Умение работать с
хозинвентарем.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ. Умение работать с
хозинвентарем.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ. Умение работать с
хозинвентарем.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ. Умение работать с
хозинвентарем.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

34

Подметание дорожек с твердым
покрытием

1

35

Подметание дорожек с твердым
покрытием

1

36

Подметание дорожек с твердым
покрытием

1

37

Сбор и переноска мусора

1

38

Очистка уборочного инвентаря,
хранение

1

39

Изготовление бумажного пакета

1

40

Изготовление бумажного пакета

1

41

Приемы обмолота и очистки
семян

1

42

Приемы обмолота и очистки
семян

1

Знать правила и приемы работы
хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила очистки уборочного
инвентаря, его хранение
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы с
бумагой
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы работы с
бумагой
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы обмолота и
очистки семян
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила и приемы обмолота и
очистки семян
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
39

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к предмету.
Пополнять знания, память.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Пополнять знания, память.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Пополнять знания, память.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Пополнять знания, память.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе

43

Признаки качества семян

1

44

Признаки качества семян

1

45

Сортировка семян.
Определение качества семян

1

46

Сортировка семян.
Определение качества семян

1

47

Сортировка семян.
Определение качества семян

1

48

Сортировка семян.
Определение качества семян

1

49

Очистка семян

1

50

Очистка семян

1

51

Очистка семян

1

Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
40

Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать признаки качества семян
Пополнять знания, память.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Коррекция мелкой моторики.
практических работ
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Знать: основные виды тканей
Пополнять знания, память.
Уметь: самостоятельно сравнивать
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к предмету.
образец с тканями

52

Очистка семян

1

53

Объёмные предметы для
расфасовки семян

1

54

Расфасовка семян в пакеты

1

55

Расфасовка семян в пакеты

1

56

Расфасовка семян в пакеты

1

57

Правила безопасности
работе с тканью

при

1

58

Правила безопасности
работе с тканью

при

1

Знать: основные виды тканей
Уметь: самостоятельно сравнивать
образец с тканями

59

Ткань:
применение,
названия видов ткани

виды,

1

Иметь
представление
о
тканях Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
используемых для пошива различных моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
изделий.
работать в коллективе

60

Ткань:
применение,
названия видов ткани

виды,

1

61

Лицевая и изнаночная стороны
ткани

1

Иметь
представление
о
тканях
используемых для пошива различных
изделий.
Уметь
определять
лицевую
и
изнаночную сторону ткани.
41

Пополнять знания, память.
Способствовать формированию и развитию
познавательного интереса учащихся к предмету.

Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение

Уметь
определять
лицевую
изнаночную сторону ткани.

и

1

Знать о терминологию
машинных работ.

и

Построение прямых углов

1

67

Выполнение чертежа салфетки

1

Иметь представление о правилах
построения прямого угла, конструкции,
применении.
Иметь представления о приемах
выполнения краевого шва.

68

Выполнение чертежа салфетки

1

Иметь представления о
выполнения краевого шва.

69

Вырезание выкройки, проверка
выкройки
измерением,
сложением сторон

1

70

Вырезание выкройки, проверка
выкройки
измерением,
сложением сторон

1

71

Определение
лицевой
изнаночной стороны ткани

и

1

Знать правила безопасной работы
швейной машиной.
Уметь выполнят шов вподгибку
закрытым срезом.
Знать правила безопасной работы
швейной машиной.
Уметь выполнят шов вподгибку
закрытым срезом.
Уметь
определять
лицевую
изнаночную сторону ткани.

72

Закрепление
выкройки
Выкраивание салфетки

1

62

Лицевая и изнаночная стороны
ткани

1

63

Долевые и поперечные срезы
ткани

1

64

Долевые и поперечные срезы
ткани

1

65

Салфетка для протирки мебели

66

ручных

приемах
за
с

работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе

за Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
с работать в коллективе

и Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Знать правила закрепления выкройки на Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
ткани
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
Уметь выкроить салфетку
работать в коллективе
42

73

Требования к выполнению шва
вподгибку с закрытым срезом

1

74

Подготовка кроя к пошиву

1

75

Подготовка кроя к пошиву

1

76

Выполнение швов

1

77

Выполнение швов

1

78

Подгиб угла, обработка косыми
стежками

1

79

Подгиб угла, обработка косыми
стежками

1

80

Электроутюг:
устройство

назначение,

1

81

Электроутюг:
устройство

назначение,

1

Знать инструменты для ручных работ
их назначение и правила ТБ. Знать
терминологию.
Уметь выполнять заметывание долевого
среза
Знать инструменты для ручных работ
их назначение и правила ТБ. Знать
терминологию. Уметь выполнять
заметывание долевого среза
Знать инструменты для ручных работ
их назначение и правила ТБ. Знать
терминологию. Уметь выполнять
заметывание долевого среза
Знать инструменты для ручных работ
их назначение и правила ТБ. Знать
терминологию.
Уметь выполнять заметывание долевого
среза
Знать инструменты для ручных работ
их назначение и правила ТБ. Знать
терминологию.
Уметь выполнять заметывание долевого
среза
Знать правила безопасной работы со
швейной иглой.
Уметь выполнят косые стежки
Знать правила безопасной работы со
швейной иглой.
Уметь выполнят косые стежки
Знать правила безопасности труда при
рабте с электроутюгом.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
рабте с электроутюгом.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
43

Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ. Умение
работать в коллективе
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ.
Пополнять знания, память. Коррекция мелкой
моторики. Соблюдение правил ТБ.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.

82

Утюжка салфетки

1

83

Бумага и картон

1

84

Бумага и картон

1

85

Вырезание снежинок.

1

86

Вырезание снежинок.

1

87

Вырезание снежинок.

1

88

Вырезание снежинок.

1

Знать правила безопасности труда при
рабте с электроутюгом.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать: свойства бумаги: сгибается,
мнется, разрывается. Элементарные
сведения о сортах бумаги (газетная,
писчая, бумага для рисования, цветная),
о назначении некоторых сортов бумаги.
Правила соблюдения санитарногигиенических требований при работе с
бумагой
Уметь: различать бумагу по толщине
(картон). Организовать рабочее место.
Знать: свойства бумаги: сгибается,
мнется, разрывается. Элементарные
сведения о сортах бумаги (газетная,
писчая, бумага для рисования, цветная),
о назначении некоторых сортов бумаги.
Правила соблюдения санитарногигиенических требований при работе с
бумагой
Уметь: различать бумагу по толщине
(картон). Организовать рабочее место.
Знать правила сворачивания заготовки
для снежинки Уметь вырезать снежинку,
следуя инструкции
Знать правила сворачивания заготовки
для снежинки Уметь вырезать снежинку,
следуя инструкции
Знать правила сворачивания заготовки
для снежинки Уметь вырезать снежинку,
следуя инструкции
Знать правила сворачивания заготовки
для снежинки Уметь вырезать снежинку,
следуя инструкции
44

Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания.

Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания.

Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).

89

Вырезание снежинок.

1

90

Вырезание снежинок.

1

91

Изготовление поздравительных
открыток.

1

92

Изготовление поздравительных
открыток.

1

93

Изготовление поздравительных
открыток.

1

94

Изготовление поздравительных
открыток.

1

95

Изготовление поздравительных
открыток.

1

96

Изготовление поздравительных
открыток.

1

97

Изготовление елочных игрушек

1

98

Изготовление елочных игрушек

1

99

Изготовление елочных игрушек

1

100

Изготовление елочных игрушек

1

Знать правила сворачивания заготовки
для снежинки Уметь вырезать снежинку,
следуя инструкции
Знать правила сворачивания заготовки
для снежинки Уметь вырезать снежинку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить открытку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить открытку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить открытку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить открытку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить открытку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить открытку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить игрушку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить игрушку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить игрушку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить игрушку,
следуя инструкции
45

Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).

101

Изготовление елочных игрушек

1

102

Изготовление елочных игрушек

1

103

Модульное оригами. Базовая
форма – треугольный модуль

1

104

Модульное оригами. Базовая
форма – треугольный модуль

1

105

Изготовление символа года из
модулей Деление листа формата
А-4 на равные части
Изготовление символа года из
модулей Деление листа формата
А-4 на равные части
Изготовление треугольных
модулей оригами

1

108

Изготовление треугольных
модулей оригами

1

109

Изготовление треугольных
модулей оригами

1

110

Изготовление треугольных
модулей оригами

1

111

Изготовление треугольных
модулей оригами

1

112

Изготовление треугольных
модулей оригами

1

106
107

1
1

Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить игрушку,
следуя инструкции
Знать правила работы с различным
материалом. Уметь изготовить игрушку,
следуя инструкции
Знать: порядок складывания
треугольного модуля оригами
Уметь: сложить треугольный модуль
Знать: порядок складывания
треугольного модуля оригами
Уметь: сложить треугольный модуль
Знать правила работы с бумагой.
Уметь делить лист бумаги на равные
части
Знать правила работы с бумагой.
Уметь делить лист бумаги на равные
части
Знать: порядок складывания
треугольного модуля оригами
Уметь: сложить треугольный модуль
Знать: порядок складывания
треугольного модуля оригами
Уметь: сложить треугольный модуль
Знать: порядок складывания
треугольного модуля оригами
Уметь: сложить треугольный модуль
Знать: порядок складывания
треугольного модуля оригами
Уметь: сложить треугольный модуль
Знать: порядок складывания
треугольного модуля оригами
Уметь: сложить треугольный модуль
Знать: порядок складывания
треугольного модуля оригами
Уметь: сложить треугольный модуль
46

Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Развитие двигательной сферы (овладение
моторикой мелких мышц рук).
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания. Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания. Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

113

Сборка игрушки из
треугольных модулей оригами

1

114

Сборка игрушки из
треугольных модулей оригами

1

115

Сборка игрушки из
треугольных модулей оригами

1

116

Сборка игрушки из
треугольных модулей оригами

1

117

История возникновения вязания
крючком

1

118

Правила безопасности труда
при вязании крючком.

1

119

Инструменты и материалы

1

120

Техника безопасности при
вязании крючком

1

121

Основные приемы вязания
крючком

1

Знать: порядок сборки игрушки из
треугольных модулей оригами
Уметь: читать схемы, собирать
игрушку в технике модульного оригами.
Знать: порядок сборки игрушки из
треугольных модулей оригами
Уметь: читать схемы, собирать
игрушку в технике модульного оригами.
Знать: порядок сборки игрушки из
треугольных модулей оригами
Уметь: читать схемы, собирать
игрушку в технике модульного оригами.
Знать: порядок сборки игрушки из
треугольных модулей оригами
Уметь: читать схемы, собирать
игрушку в технике модульного оригами.
Знать, об истории рукоделия; применение его в современной моде,
что такое раппорт узора и как он
записывается.
Уметь читать схемы.
Знать правила безопасности труда при
вязании крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
Знать правила безопасности труда при
вязании крючком.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
47

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Расширять кругозор, пополнять знания детей о
традициях, украшениях. Развивать нагляднообразное мышление. Развивать эстетический
вкус.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Организация рабочего места. Оборудование и
приспособления для различных видов работ,
составление последовательности выполнения.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания. Развивать связную речь при
описании проделанной работы

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли
Знать, об истории сувенира, его
назначениии.
Уметь использовать эти сведения в
работе..
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

122

Основные приемы вязания
крючком

1

123

Основные приемы вязания
крючком

1

124

Основные приемы вязания
крючком

1

125

Прибавление и убавление
петель

1

126

Прибавление и убавление
петель

1

127

Изготовление карандашницы
Сведения об истории сувенира
и его назначении

1

128

Вязание донышка

1

129

Вязание донышка

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

130

Вязание туловища

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.
48

Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания. Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания. Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания. Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания. Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания. Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Расширять кругозор, пополнять знания детей о
традициях, украшениях. Развивать нагляднообразное мышление. Развивать эстетический
вкус.
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти

131

Вязание туловища

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

132

Вязание туловища

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

133

Вязание туловища

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

134

Вязание лапок

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

135

Вязание лапок

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

136

Вязание накладки на мордочку,
язычка и носа

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

137

Вязание накладки на мордочку,
язычка и носа

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

138

Изготовление ушей и хвоста

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
49

Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной

Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.
139

Изготовление ушей и хвоста

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

140

Оформление мордочки

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

141

Оформление мордочки

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

142

Пришивание лапок, ушей и
хвоста

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

143

Пришивание лапок, ушей и
хвоста

1

Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: прибавлять и убавлять петли.
Читать схемы.

144

Контрольное тестирование по
теме Вязание крючком
Значение питания для
жизнедеятельности человека

1

145

1

Сведения о питании и его значении для
жизнедеятельности человека.
Знакомство с правилами рационального
питания.
Повторение основ правильного питания
50

сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели. Моделирование,
изготовление изделия. Развитие двигательной
сферы (овладение моторикой мелких мышц рук).
Способствовать овладению учащимися всеми
видами памяти
Конструирование базовой модели.
Моделирование, изготовление изделия. Развитие
двигательной сферы (овладение моторикой
мелких мышц рук). Способствовать овладению
учащимися всеми видами памяти
Конструирование базовой модели.
Моделирование, изготовление изделия. Развитие
двигательной сферы (овладение моторикой
мелких мышц рук). Способствовать овладению
учащимися всеми видами памяти
Знакомятся со значением питания для
жизнедеятельности человека. Называют правила
рационального питания и используют их в работе
с текстом (вставляют пропущенные слова)
Слушают учителя о значении питания для
жизнедеятельности человека. Повторяют за
учителем правила рационального питания.

С помощью учителя заполняют пропуски слов в
тексте
Через объяснение учителя и показ
видеоматериала получают и усваивают
элементарные сведения о видах витаминов.
Рассказывают о витаминах и их значении для
жизнедеятельности человека, с опорой на таблицу
Называют виды витаминов. Рассматривают
таблицу витаминов, читают названия и их
значение для человека.
С помощью учителя заполняют карточку по
основным витаминам в питании человека
Участвуют в беседе о рациональном питании.
Выделяют главное: основы рационального
питания. Записывают в тетрадь с
комментированием, правила рационального
питания Через объяснение учителя и показ
получают и усваивают элементарные сведения о
принципах рационального питания.
Участвуют в беседе по выделению элементов
рационального питания. Заполняют карточку с
пропусками слов по правилам рационального
питания, с помощью учителя
Знакомятся с режимом питания школьника.
Находят информацию (видеоматериал, карточки)
о значимости соблюдения режима питания.
Рассказывают о соблюдении режима питания в
домашних условиях Рассказывают о режиме
питания школьника, с опорой на таблицу.
Участвуют в групповой работе по поиску
информации по определению значимости
соблюдения режима питания.
Рассказывают по картинкам о режиме питания

146

Роль витаминов в укреплении
здоровья

1

Знакомство с видами витаминов и их
значением для жизнедеятельности
человека.
Рассматривание таблицы
«Классификация витаминов».
Заполнение карточки по основным
витаминам в питании человека

147

Основные принципы
рационального питания

1

Понятие основ рационального питания.
Приобретение определённых знаний по
правилам рационального питания.
Выделение элементов рационального
питания

148

Режим питания школьника

1

Знакомство с режимом питания
школьника.
Определение значимости соблюдения
режима питания.
Составление плана питания школьника

149

Практическая работа
«Составление режима дня для
школьников»

1

Рассматривание примерного режима
Обсуждают примерный режим дня школьника по
дня школьника по часам.
часам, с опорой на образец.
Составление собственного режима дня с Самостоятельно составляют памятку режима дня
51

опорой на образец.
Формирование вывода:
− соблюдение режима дня очень важно
в повседневной жизни школьника;
− режим дисциплинирует, помогает
быть собранным

150

151

Традиции русской кухни и
русского гостеприимства

Разновидности комнатных
растений. Полив комнатных
растений.

1

1

) Знакомство с историей русского
гостеприимства:
Называние традиционных блюд России.
Использование основных продуктов в
русской кухне

Знать разновидность комнатных
растений, правила полива. Уметь
применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
52

школьника по часам, с ориентировкой на образец.
Делают вывод:
− соблюдение режима дня очень важно в повседневной жизни школьника;
режим дисциплинирует, помогает быть
собранным
Знакомятся с таблицей примерного режима дня
школьника по часам.
С помощью учителя составляют памятку режима
дня, с опорой на образец.
Проговаривают за учителем вывод:
− соблюдение режима дня очень важно в повседневной жизни школьника;
− режим дисциплинирует, помогает быть собранным
Знакомятся с историей русского гостеприимства.
Выделяют из увиденного традиционные русские
блюда. Рассказывают о значении выражения
«хлеб с солью». Различают традиционные
русские блюда Получают элементарные
теоретические сведения о русском
гостеприимстве.
Знакомятся с историей русского гостеприимства:
«В старые времена трапеза начиналась с того, что
хозяин дома отрезал и подавал каждому
приглашённому гостю ломоть хлеба с солью, что
символизировало гостеприимство и
хлебосольство этого дома».
Различают русские национальные блюда (на
доступном уровне, с помощью учителя
Развивать самостоятельность и аккуратность в
работе.
Корректировать недостатки.

152

Разновидности комнатных
растений. Полив комнатных
растений.

1

153

Комнатные растения в
интерьере квартиры
Практическая работа
Промывание листьев
Комнатные растения в
интерьере квартиры
Практическая работа
Промывание листьев
Практическая работа. Рыхление
почвы. Обтирка цветочных
горшочков

1

156

Практическая работа. Рыхление
почвы. Обтирка цветочных
горшочков

1

157

Практическая работа.
Опрыскивание комнатных
растений. Обтирка цветочных
горшочков.
Практическая работа.
Опрыскивание комнатных
растений. Обтирка цветочных
горшочков.
Практическая работа. Уход за
комнатными растениями в
школьных помещениях.

1

Практическая работа. Уход за
комнатными растениями в
школьных помещениях.

1

154

155

158

159

160

1

1

1

1

Знать разновидность комнатных
растений, правила полива. Уметь
применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила ухода за листьями.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила ухода за листьями.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила рыхления почвы.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила рыхления почвы.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила опрыскивания.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила опрыскивания.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила ухода за комнатными
растениями.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность комнатных
растений, правила ухода за комнатными
растениями.
Уметь применять знания на практике по
53

Развивать самостоятельность и аккуратность в
работе.
Корректировать недостатки.
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода творческих заданий.
Совершенствовать навыки пользоваться
правильно инструментами.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода творческих заданий.
Совершенствовать навыки пользоваться
правильно инструментами.
Уметь пользоваться журналами, развивать
связную речь при описании операций.
Корректировать критичность мышления при
самооценке и взаимопроверке работ.
Уметь пользоваться журналами, развивать
связную речь при описании операций.
Корректировать критичность мышления при
самооценке и взаимопроверке работ.

161

Однолетние цветковые растения
для выращивания, которых
требуется ранний посев семян.

1

162

Сроки посева семян. Состав
почвенной смеси

1

163

Размер посевных ящиков.
Особенности посева семян
некоторых однолетних
цветковых растений. Условия
для получения равномерных
всходов
Размер посевных ящиков.
Особенности посева семян
некоторых однолетних
цветковых растений. Условия
для получения равномерных
всходов
Уход за сеянцами сразу после
всходов. Особенности полива
сеянцев

1

166

Уход за сеянцами сразу после
всходов. Особенности полива
сеянцев

1

167

Посев семян однолетних
цветковых растений и уход.

1

164

165

словесной инструкции и без нее
Знать разновидность однолетних
цветковые растений, сроки посева,
состав почвенной смеси.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность однолетних
цветковые растений, сроки посева,
состав почвенной смеси.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать особенности посева однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее

Расширять кругозор, обогащать словарный запас.
Привитие навыков операционной памяти,
готовности к выполнению заданий.
Расширять кругозор, обогащать словарный запас.
Привитие навыков операционной памяти,
готовности к выполнению заданий.
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков.

1

Знать особенности посева однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее

Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков.

1

Знать разновидность однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними, особенности полива.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать разновидность однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними, особенности полива.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать особенности посева однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними.
Уметь применять знания на практике по
54

Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.

168

Посев семян однолетних
цветковых растений и уход.

1

169

Посев семян однолетних
цветковых растений и уход.

1

170

Посев семян однолетних
цветковых растений и уход.

1

171

История возникновения спиц.

1

172

История возникновения спиц.

1

173

Основа вязания на спицах.
Техника безопасности в работе
со спицами.

1

174

Основа вязания на спицах.
Техника безопасности в работе
со спицами.

1

175

Расчет и набор петель. Вязание
платочной вязкой.

1

176

Расчет и набор петель. Вязание
платочной вязкой.

1

177

Расчет и набор петель. Вязание

1

словесной инструкции и без нее
Знать особенности посева однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать особенности посева однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать особенности посева однолетних
цветковые растений, правила ухода за
ними.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать, об истории рукоделия; применение его в современной моде.
Уметь читать схемы.
Знать, об истории рукоделия; применение его в современной моде.
Уметь читать схемы.
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
Знать правила подготовки материалов и
подбора крючка. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
Знать схемы образования петель.
Уметь использовать различные способы
провязывания петель.
Знать схемы образования петель.
Уметь использовать различные способы
провязывания петель.
Знать: технологию вязания, что такое
55

Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Развитие самостоятельности, выполнение

чулочной вязкой.
178

Расчет и набор петель. Вязание
чулочной вязкой.

1

179

Расчет и набор петель Вязание
по схемам

1

180

Расчет и набор петель Вязание
по схемам

1

181

Выполнение образцов вязок
лицевыми и изнаночными
петлями

1

182

Выполнение образцов вязок
лицевыми и изнаночными
петлями

1

183

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(повязка на голову)

1

184

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(повязка на голову)

1

185

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(повязка на голову)

1

186

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(повязка на голову)

1

раппорт узора и как он записывается.
Уметь: читать схемы; выполнять
различные петли
Знать: технологию вязания, что такое
раппорт узора и как он записывается.
Уметь: читать схемы; выполнять
различные петли
Знать правила расчета и набора петель
Уметь вязать полотно по разным
схемам
Знать правила расчета и набора петель
Уметь вязать полотно по разным
схемам
Знать правила подготовки материалов и
спиц. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
Знать правила подготовки материалов и
спиц. Свойства ниток.
Уметь: использовать эти правила
в работе; набирать петли крючком
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
56

различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Развивать сосредоточенность и объем внимания.
Актуализация полученных ранее знаний, умений,
навыков.
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания. Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания. Развивать связную речь при
описании проделанной работы
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.

187

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(шарф)

1

188

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(шарф)

1

189

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(шарф)

1

190

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(шарф)

1

191

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(шарф)

1

192

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(шарф)

1

193

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(шарф)

1

194

Практические работы. Вязание
изделия платочной вязкой
(шарф)

1

195

Правила пикировки рассады.
Размер посевных ящиков.

1

Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила безопасности труда при
вязании спицами.
Уметь: использовать эти правила
в работе.
Знать правила пикировки цветочной
рассады.
Уметь: использовать эти правила в
работе
57

Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Способствовать формированию и развитию
нравственных, трудовых и эстетических качеств
личности.
Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания

196

Правила пикировки рассады.
Размер посевных ящиков.

1

197

Практические работы.
Подготовка посевных ящиков.

1

198

Практические работы.
Подготовка посевных ящиков.

1

199

Практические работы.
Особенности пикировки
рассады цветковых растений.

1

200

Практические работы.
Особенности пикировки
рассады цветковых растений.

1

201

Практические работы.
Особенности пикировки
рассады цветковых растений.

1

202

Практические работы.
Особенности пикировки
рассады цветковых растений.

1

203

Практические работы.
Особенности пикировки
рассады цветковых растений.

1

204

Практические работы.
Особенности пикировки
рассады цветковых растений.

1

205

Сбор и переноска мусора.

1

Знать правила пикировки цветочной
рассады.
Уметь: использовать эти правила в
работе
Знать правила подготовки посевных
ящиков
Уметь: использовать эти правила в
работе
Знать правила подготовки посевных
ящиков
Уметь: использовать эти правила в
работе
Знать правила пикировки цветочной
рассады.
Уметь: использовать эти правила в
работе
Знать правила пикировки цветочной
рассады.
Уметь: использовать эти правила в
работе
Знать правила пикировки цветочной
рассады.
Уметь: использовать эти правила в
работе
Знать правила пикировки цветочной
рассады.
Уметь: использовать эти правила в
работе
Знать правила пикировки цветочной
рассады.
Уметь: использовать эти правила в
работе
Знать правила пикировки цветочной
рассады.
Уметь: использовать эти правила в
работе
Знать правила и приемы работы
58

Пополнять знания, корректировать внятную речь,
объем внимания
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.

206
207

Правила безопасности при
уборке.
Сбор и переноска мусора.
Правила безопасности при
уборке.
Уборка газонов. Правила
безопасности при уборке.

1
1

208

Уборка газонов. Правила
безопасности при уборке.

1

209

Подметание дорожек с твердым
покрытием. Правила
безопасности при уборке.
Подметание дорожек с твердым
покрытием. Правила
безопасности при уборке.
Подметание дорожек с твердым
покрытием. Правила
безопасности при уборке.
Подметание дорожек с твердым
покрытием. Правила
безопасности при уборке.
Осмотр участка для
вскапывания

1

210
211
212
213

1
1
1
1

214

Значение глубины вскапывания
почвы

1

215

Требования к качеству
вскапывания почвы

1

216

Определение глубины
вскапывания

1

217

Вскапывание почвы

1

хозинвентарем Соблюдать правила ТБ
при выполнении практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем Соблюдать правила ТБ
при выполнении практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем Соблюдать правила ТБ
при выполнении практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем Соблюдать правила ТБ
при выполнении практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем Соблюдать правила ТБ
при выполнении практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем Соблюдать правила ТБ
при выполнении практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем Соблюдать правила ТБ
при выполнении практических работ
Знать правила и приемы работы
хозинвентарем Соблюдать правила ТБ
при выполнении практических работ
Знать правила выбора участка для
вскапывания Соблюдать правила ТБ при
выполнении практических работ
Знать правила глубины вскапывания
почвы Соблюдать правила ТБ при
выполнении практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила глубины вскапывания
почвы Соблюдать правила ТБ при
выполнении практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
59

Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.

218

Вскапывание почвы

1

219

Вскапывание почвы

1

220

Вскапывание почвы

1

221

Вскапывание почвы

1

222

Вскапывание почвы

1

223

Семена живые организмы.
Подготовка семян к посеву..

1

224

Семена живые организмы.
Подготовка семян к посеву..

1

225

Разбивочный чертёж.
Определение разбивочных
линий и точек на местности.
Инструменты для разбивки
цветника
Разбивочный чертёж.
Определение разбивочных
линий и точек на местности.
Инструменты для разбивки
цветника
Практические работы. Разбивка
цветника на пришкольном

1

226

227

Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила вскапывания почвы.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать особенности посева семян,
правила ухода за ними.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать особенности посева семян,
правила ухода за ними.
Уметь применять знания на практике по
словесной инструкции и без нее
Знать правила организации цветников и
клумб.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Развитие самостоятельности, выполнение
различного рода заданий. Совершенствовать
навыки правильного использования
инструментов.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

1

Знать правила организации цветников и Коррекция мелкой моторики.
клумб.
Соблюдение правил ТБ.
Соблюдать правила ТБ при выполнении Умение работать в коллективе.
практических работ

1

Знать правила организации цветников и
клумб.
60

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.

участке (клумбы, рабатки)
228

Практические работы. Разбивка
цветника на пришкольном
участке (клумбы, рабатки)

1

229

Сроки высадки рассады разных
цветковых растений.
Размещение растений в
цветнике
Сроки высадки рассады разных
цветковых растений.
Размещение растений в
цветнике
Правила посадки рассады и
способы разметки посадочных
рядков на клумбе.

1

232

Правила посадки рассады и
способы разметки посадочных
рядков на клумбе.

1

233

Практические
работы.
Подготовка почвы и высадка
рассады.

1

234

Практические
работы.
Подготовка почвы и высадка
рассады.

1

235

Практические
работы.
Подготовка почвы и высадка
рассады.

1

230

231

1

1

Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила организации цветников и
клумб.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки высадки рассады цветковых
растений в клумбы и цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки высадки рассады цветковых
растений в клумбы и цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки и правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки и правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки и правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
61

Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

236

Практические
работы.
Подготовка почвы и высадка
рассады.

1

237

Практические
работы.
Подготовка почвы и высадка
рассады.

1

238

Практические
работы.
Подготовка почвы и высадка
рассады.

1

Всего

238

Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки и правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки и правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ
Знать сроки и правила высадки рассады
цветковых растений в клумбы и
цветники.
Соблюдать правила ТБ при выполнении
практических работ

62

Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.
Коррекция мелкой моторики.
Соблюдение правил ТБ.
Умение работать в коллективе.

Ресурсное обеспечение программы
1.
- Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида:59 кл.: В 2 сб./ Под ред В.В. Воронковой.-М.: Гуманитар.изд.центрВЛАДОС, 2011.- Сб.2.
2.
- Зырянова В.А., Хаминова И.А.. Подготовка младшего обслуживающего персонала:
Учебник для 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида по курсу
«Технология» (В.А.Зырянова, И.АХаминова, под редакцией Е.Ю.Головинской.- Самара:
Современные образовательные ехнологии, 2011 г.
3.
- Галле А.Г., Кочетова Л.Л. Программа по обслуживающему труду для детей с
умеренной умственной отсталостью. 6-9 классы.- М.: АРКТИ, 2009.
4.
- Сборник нормативных и методических материалов для проектирования учебных
программ на основе ФГОС НОО/авт.-сост.Ю.В.Панченко,ГАОУ ДПО «Институт развития
образования и социальных технологий»Курган,2011
1997

5.

- Скопцева М.И. Технология. Обслуживающий труд 5-8 кл.- Ростов-на-Дону.:Феникс,

6.
-- Шипицина Л.М., Защиринская О.В, Воронова А.П.. и др. Азбука общения (Основы
коммуникации): Программа развития личности ребёнка, навыков общения с взрослыми и
сверстниками.- СПб.: ЛОИУУУ,1996
7.
- - Антонин К., Лупи М.Р. и др Вязание крючком. Скатерти, салфетки (Пер с итал Е.В
Широниной. – М.: ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2005
8.
Шумилова Е.Н.. Комнатное цветоводство. Образовательная трёхгодичная программа
для обучающихся 6-8 кл./ Шумилова Е.Н., 2002г.
9.

- Хессайон Д.Г.. Всё о комнатных растениях./ Хессайон Д.Г.- М.: Кладезь- Букс, 2006.

10.
- Петренко Н.А.. Как вырастить цветы: Книга для учащихся/Петренко Н.А..- М.:
Просвещение, 2003
11.
- Тарасенко С.Ф. Забавные поделки крючком и спицами: Кн. Для учащихся 4-8 кл,
сред. Шк.- М.: Просвещение, 1992.
12.

- Предметные журналы: «Валя. Валентина», «Волшебный крючок»

13.

Максимова М. В. Быстрый крючок. ЗАО «ЭКСМО». 1999.

74