ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
"РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ".
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс) представляет
собой систему занятий, направленных на формирование у обучающихся ценностного
отношения к истории, культуре, традициям и современному развитию России.
Стратегическими
документами,
определяющими
задачи
государственной
образовательной политики в вопросах воспитания, являются федеральные государственные
образовательные стандарты общего образования, федеральные образовательные
программы, а также письмо Министерства просвещения Российской Федерации,
регламентирующее организацию внеурочной деятельности и реализацию курса «Разговоры о важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в сфере
образования и учитывает следующие нормативно-правовые документы, определяющие
цели, содержание и условия реализации курса внеурочной деятельности «Разговоры о
важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ Президента
Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая приоритеты защиты
традиционных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической
памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей»
(с изменениями,
внесенными Указом Президента Российской Федерации от 4 марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях раз-вития
Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286, с изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287, с изменениями).
5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего
образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с изменениями).
6. Федеральная образовательная программа начального общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
7. Федеральная образовательная программа основного общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).
8. Федеральная образовательная программа среднего общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).
9. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций
(одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию, протокол от 23.06.2022 № 3/22).
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5 июля 2022 г.
№ ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г.
№ 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном“».
12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15.08.2022
№ 03–1190 «О направлении методических рекомендаций по проведению цикла
внеурочных занятий „Разговоры о важном“».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 18.02.2025
2
№ 06–221 «О направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17 июня 2022 г. №
АБ-1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15 апреля-ля
2022 г. № СК-295/06 «Об использовании государственных символов Российской
Федерации» (методические рекомендации «Об использовании государственных символов
Российской Федерации при обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных
организациях, а также в организациях отдыха детей и их оздоровления»).
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование ценностного
мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете духовно-нравственных
ценностей, исторической памяти и преемственности поколений, активной гражданской
позиции и готовности к созидательному труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном» являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской идентичности,
патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального
народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной, готовности к защите
интересов Отечества и созидательному труду на благо общества и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и культуры,
воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям, старшему
поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному
нравственному выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и уважительному
отношению к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию,
понимания роли образования в жизни человека и общества;
• воспитание уважения к созидательному труду, формирование представлений о
труде как основе развития личности, общества и государства, готовности к добросовестной
трудовой деятельности и ответственности за ее результаты;
• воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе и
окружающему миру; осознание личной ответственности за сохранение природы для
будущих поколений;
• развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения к человеку
труда, понимания социальной значимости различных профессий и готовности к
осознанному профессиональному выбору;
• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и слышать
собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит интегративный и
метапредметный характер. Он создает возможность для применения обучающимися
теоретических знаний в процессе обсуждения актуальных социально значимых проблем, их
включения в диалог о ценностях и смыслах, воспитания культуры личности во всех ее
проявлениях (гражданской, нравственной, эстетической, экологической), развития
самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность: освоение
ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с организацией открытого,
уважительного диалога педагога и обучающихся, направленного на совместный поиск
ответов на важные вопросы истории и современности.
3
МЕСТО КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЕ
Общее количество часов, на реализацию курса «Разговоры о важном» в 1 классе,
составляет 33 учебных часов: 1 академический час в неделю в течение всего учебного года.
ФОРМЫ
ПРОВЕДЕНИЯ
ЗАНЯТИЙ
КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый понедельник.
Оно начинается в общем актовом зале с поднятия Государственного флага Российской
Федерации, слушания (исполнения) Государственного гимна Российской Федерации. Затем
обучающиеся расходятся по классам для проведения тематической части занятия.
Основными материалами для проведения занятия являются сценарий занятия и
методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс занятия, видеоролик-интервью с
федеральным спикером и дополнительные видеоматериалы, раскрывающие тему занятия, а
также дополнительные материалы в виде интерактивных и практических заданий, рабочих
листов (при их наличии).
Занятие состоит из трёх этапов: мотивационно-целевой этап, основной этап и
заключительный этап. На каждом из этапов педагог мотивирует обучающихся к
совместному обсуждению темы занятия, задавая вопросы и проводя практические и
интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой занятия, постановка
основного вопроса, ответ на который станет итогом проведённого занятия. Эта часть, как
правило, начинается с просмотра короткого видеоматериала, оценка и анализ которого
является введением в дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности обучающихся:
интеллектуальной (работа с представленной информацией), коммуникативной (беседы,
обсуждение видеороликов), практической (выполнение разнообразных заданий:
интерактивные, практические задания, работа с рабочими листами, заполнение чек-листов,
работа с презентацией), игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение
различных кейсов, моделирование ситуаций, отражающих поставленную на занятии
проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются вопросы для
рефлексии. Также в заключительной части для педагогов представляется возможным
мотивировать обучающихся к самостоятельной деятельности, связанной с темой занятия, а
также к самоанализу: предложить материал для домашнего ознакомления, раздать рабочие
листы, чек-листы и другие материалы, специально подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов и обучающихся
5 классов посвящены изучению тем, связанных с различными сферами жизни человека, а
также с культурой и национальным достоянием России. Все темы призваны сформировать
понимание духовно-нравственных ценностей российского народа и представлены в
тематическом планировании данной учебной программы внеурочной деятельности.
4
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О
ВАЖНОМ»
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда. Блокада Ленинграда –
одна из самых трагических и героических страниц истории нашей страны, память о
которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой
был спасён город и что позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря
на тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы, больницы,
заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные лица — военные,
врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки, каждый из которых вносил свой
вклад в общее дело. Маленькие поступки могли спасать жизни. Поделиться хлебом,
принести воду, поддержать близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых
обстоятельствах даже простой поступок приобретал огромное значение. Память об
этих событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже
понимать ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России. Отечественная
авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов,
освоением труднодоступных территорий и развитием пассажирских перевозок.
Российские конструкторы, инженеры и предприятия создают современные самолёты,
развивая технологическую независимость и укрепляя авиационный потенциал страны и
сегодня. Пилот — почётная профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины,
самообладания, внимательности, решительности и готовности нести ответственность за
жизнь людей. Безопасный полёт — результат слаженной работы большой команды:
пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников, сотрудников аэропорта и
других специалистов. Аэропорты России носят имена выдающихся соотечественников –
героев, учёных, писателей, полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об их
вкладе в историю страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает доступными
образование, труд, путешествия и общение между людьми, а работа её специалистов
является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект. Искусственный интеллект — это
созданный людьми инструмент, который помогает решать различные задачи и может
предлагать разные варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за
него ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не доверять
личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет и решает задачи
самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные способности. Искусственный
интеллект может ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные размышления и
разрушать нравственные ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневной жизни, и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и
ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать? Книга как постоянный спутник человека в учёбе и
познании мира: история возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других людей.
Многообразие литературных жанров и читательских интересов: каждому важно найти
близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ лучше понять себя. Истории, герои
и их выбор помогают человеку размышлять о собственных чувствах, ценностях и
жизненном пути. Путь книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст
и над книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя. Учитель — это не только человек, который передаёт
знания, но и наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и отвечать за
них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных странах есть
собственные традиции выражения уважения к педагогам и празднования Дня учителя.
Настоящий учитель становится примером для подрастающего поколения. Его работа не
заканчивается вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому
ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение советов
учителя становится понятным лишь спустя годы, когда они помогают человеку определить
свой жизненный путь или принять важные решения. В мире быстрых технологий роль
учителя особенно важна: он помогает не только получать информацию, но и понимать её
смысл, сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к
учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей, которые берут на себя
ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не только в
поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и бережном отношении к
труду педагога. Служение учителя Отечеству заключается в воспитании образованных,
честных и ответственных людей, от которых зависит будущее страны. Слова имеют
большую силу: ими можно поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же время
можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к своим словам — и в личном
общении, и в социальных сетях. Культура речи формируется в процессе образования,
чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы
помогает человеку на протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто возникают
из-за необдуманных, поспешно сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации
поможет вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет. Интернет — важная часть жизни современного
человека. Он помогает учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает
новые возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может быть не
только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с мошенничеством,
кибербуллингом и другими угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать
правила безопасности помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство
человека. Если в Интернете происходит что-то тревожное или непонятное, важно не
бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым.
Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а
также вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России. Железные дороги сделали ближе города и
людей, а Транссибирская магистраль стала символом масштаба страны и одной из
самых протяжённых железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано
множество интересных фактов, инженерных решений и профессиональных традиций: от
знаменитых подстаканников до определения неисправностей по звуку. Современные
российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее, безопаснее и технологичнее.
Работа железной дороги — результат труда большой команды машинистов, проводников,
диспетчеров, инженеров и путейцев, от точности и ответственности которых зависит
безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность и
связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются
промышленность, сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и повышается
уровень жизни местного населения. В сфере железнодорожного транспорта работает
много различных специалистов: от машинистов и диспетчеров до инженеров, проводников
и
других
работников.
Железнодорожник
должен
быть
внимательным,
дисциплинированным,
выносливым,
уметь
замечать
малейшие
изменения, работать в режиме многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства. Единство страны строится
на общей истории, общей ответственности и уважении к культурному многообразию
народов России. Обращение к общей истории помогает увидеть, как на протяжении
веков складывалось единство народов нашей страны. Оно не означает полного
единообразия: разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся
источником её силы. У народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии и
песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем чувства — любовь к
Родине, семье и родному дому. Традиции и культура разных народов России, легенды и
предания создают особый колорит, который превращает изучение истории нашей страны в
увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов России помогают понять
ценность крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти традиции учат нас
выбирать мир, взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В трудные
периоды истории именно взаимопомощь, сплочённость и готовность ставить общее
благо выше личных интересов помогали стране преодолевать испытания. Мы можем
влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее,
понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М. В. Ломоносова. Любое
открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться, если бы не были
приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты хочешь быть.
Однако для её достижения важно уметь ставить цели, определять последовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть
полезные инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость по
мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться к мечте.
Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык, просвещение и
искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию, соединял теорию с практикой и
выстраивал систему подготовки специалистов. Он был инициатором создания первого
в России университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью — это
путь к пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить пользу
обществу. Научные достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и
интереснее.
Народные промыслы России. Народные промыслы — часть культурного
достояния России, живая память о предшествующих поколениях и способ сохранить
связь с историей своего народа. В традиционных ремёслах отражаются характер, ценности
и душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками
жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины. Каждый человек
может продолжать традиции своей семьи и своего края. Народный промысел может стать
семейным делом, объединяющим поколения и передающим знания и мастерство от
старших к младшим. Современные мастера и региональные бренды развивают
народные промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают регионам
сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных художественных
промыслов — важное направление государственной политики и экономики России.
Семья. Дела домашние. Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та
среда, которая нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно
работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных
праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными — всё это
остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того, чтобы справляться
с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи включает в себя и близких
родственников, и самых дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В
семье у каждого своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может быть
интересным времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе
своих родных, мы лучше начинаем понимать себя.
Дарим добро! Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в другом
человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться равнодушным к чужой боли.
Нельзя быть милосердным только в отдельные моменты, милосердие — это образ жизни:
важно развивать в себе постоянное доброжелательное и заботливое отношение к
окружающим. Милосердие является одной из духовно-нравственных ценностей русского
народа, что подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая
традиции наших предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко всем людям,
независимо от их происхождения, воспитания и личных качеств. Общие ценности
объединяют людей в различные организации, связанные с благотворительностью,
помощью другим людям или животным. Государство активно поддерживает развитие
НКО (некоммерческие организации) в России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г. К. Жукова. Героизм, мужество
и готовность служить Отечеству являются важными чертами русского национального
характера. Жизнь и деятельность Г. К. Жукова, как и примеры других героев Отечества,
показывают, что служение стране требует стойкости, ответственности и верности
своему долгу. Истории героев вдохновляют современных людей работать над собой,
развивать духовные и нравственные качества. Имена многих героев России сохраняются в
названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют и безымянные герои, чей
подвиг живёт в народной памяти. Благодарность героям и сохранение памяти об их
служении помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и
осознавать свою связь с судьбой страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции Российской
Федерации. Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных
сферах общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они позволяют
понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе безопасной и справедливой.
История законодательства в России имеет глубокие корни: система правовых норм
и государственных институтов формировалась на протяжении веков.
Конституция закрепляет основные права и свободы граждан, а Государственная Дума
участвует в создании законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед
государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих правил помогает уважать
достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и поддерживать справедливые
отношения в обществе. Знание законов своей страны позволяет избежать их
нарушения и принимать обоснованные решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею. История отечественного
хоккея — это путь от первых соревнований до создания одной из сильнейших хоккейных
школ мира. Победы сборной и клубов стали частью спортивной истории и
национальной гордости России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну
благодаря таланту, мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример показывает,
что большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой. Федерация хоккея
России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский хоккей, организует
соревнования и помогает готовить новые поколения спортсменов. Хоккей — командный
вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков, тренеров, врачей и других
специалистов. Успех зависит от доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль и
ставить общий результат выше личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно
принимать и победу, и поражение, уважает соперников, соблюдает правила и отвечает за
своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая за сборную, спортсмен
представляет не только себя и свою команду, но и всю страну. Спортивные
достижения объединяют людей, укрепляют чувство сопричастности и вдохновляют
детей заниматься спортом.
Игрушечный переполох. Новогодние праздники и зимние каникулы — время,
которое можно посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки
помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют людей разных
поколений и остаются интересными в любом возрасте. В разных регионах России
существуют свои традиции изготовления и украшения ёлочных игрушек, отражающие
особенности культуры и народных промыслов. Каникулы дают возможность быть
рядом с близкими, находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не
забывая о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми? Персонажи
часто вдохновлены реальными людьми, их характерами, поступками и жизненными
историями. Автор продумывает внешность героя, его внутренние качества, ценности,
отношения с другими и мир, в котором он существует. Характер персонажа особенно ярко
раскрывается через выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся
различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы узнаём в
персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные ценности и
представления о себе. При этом один и тот же персонаж может восприниматься
людьми по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и представления общества о
добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным? Самостоятельность проявляется в готовности
принимать решения, отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать
добрые отношения с окружающими. Самостоятельный человек учится организовывать
своё время, исполнять обязанности, признавать ошибки и исправлять их. Важно с
детства учиться разумно обращаться с деньгами: обдумывать покупки, отличать
необходимое от желаемого, не тратить сразу всё, что подарили или дали на карманные
расходы, а часть средств откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые
навыки и принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее и
лучше понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества. Студенчество — время, когда
человек может искать свой путь и своё предназначение, пробуя новое, обучаясь и
развиваясь. Часто в пору студенчества у людей появляются те друзья, общение с
которыми полно разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может
длиться всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни и
проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему времени, своим
ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение высшего образования — это
важный шаг к профессионализму. Современный мир меняется быстро, появляются
новые профессии — для того, чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём,
необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир. Технологическое предпринимательство — это
путь от научной или инженерной идеи до полезного продукта, который решает
реальные задачи людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе
такого проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея –
решение, созданное с использованием современных научных знаний, исследований и
сложных технологий. Технологии меняют разные сферы жизни, делают многие
процессы быстрее и удобнее, помогают человеку экономить время для общения,
дружбы, семьи и творчества. Новые технологии используются не только на производстве,
но и дома, делая быт комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии
и помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам и способностям.
Чтобы стать технологическим предпринимателем, важно видеть проблемы, предлагать
новые решения, разбираться в науке и технологиях, уметь работать в команде и не бояться
ошибок. Ответственная работа всех членов команды помогает найти идеальное решение и
приблизиться к успеху. Современные предприниматели продолжают традиции
российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя технологическую
независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир. Ко Дню российской науки. Российская наука имеет
многовековую историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия
изменили представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов
Владимира Вернадского до исследований современного физика Юрия Оганесяна —
российские учёные продолжают расширять знания о мире и решать значимые для
страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы, проверяет идеи и
не останавливается на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое, создает основу для
дальнейшего
развития.
Современные
технологии
расширяют
возможности
исследователей и помогают находить новые решения для настоящего и будущего
России. Становление учёного часто начинается в семье: поддержка близких, пример
родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность помогают
человеку найти свой путь и поверить в собственные силы. Государство поддерживает
развитие науки, молодых исследователей и перспективные разработки. Начать
заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады,
проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские конкурсы,
стажировки и студенческие научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество? Подлинное товарищество строится на дружбе,
доверии и ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и
самому быть внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий друг не
всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о неправильном поступке,
уберечь от опасного решения и помочь исправить ошибку. Между друзьями могут быть
непонимание и конфликты, но их всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать,
найти компромисс, попросить прощения и самому от чистого сердца простить.
Ответственность друг за друга не отменяет личной ответственности каждого за свои
поступки. Дружба проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно быть
открытым миру. Просить и принимать помощь — это не слабость, а проявление доверия и
готовности быть частью команды. Где можно найти друзей и как можно узнать, кто
твой настоящий друг. Примеры людей, которые готовы помочь не только близким
друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества. Защита Родины —
обязанность каждого гражданина, потому что безопасность и будущее страны зависят
от ответственности её жителей. Свой вклад в защиту Отечества вносят люди разных
профессий: врачи, учёные, инженеры, техники, спасатели и многие другие
специалисты. Особая роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно
обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы действовать в
самых сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с пониманием
своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению Родине. Уважение к
защитникам Отечества — проявление патриотизма, благодарности и гражданской
ответственности перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Международный женский день. Женщины России внесли огромный вклад в
развитие страны — в науку, образование, медицину, культуру, промышленность и другие
сферы. Их достижения стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной войны женщины сражались на фронте, спасали раненых, трудились в
тылу и участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и женщингероев сохраняется в исторической памяти народа. Образ матери в российской
культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости и сохранения жизни. Женский труд
нередко остаётся незаметным, хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и
связывает поколения. Международный женский день напоминает о важности любви,
заботы и благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России. Заповедные места России — это уникальное природное
богатство, которое необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы. Сохранение
заповедных территорий обеспечивается трудом учёных, экологов, лесников,
волонтёров и государственной системой охраны природы. Бережное отношение к
ним — ответственность каждого гражданина. Экологическая культура — это часть
общей культуры человека. Красота и многообразие российской природы на
протяжении веков вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других
деятелей культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные
заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы можем вносить
свой вклад в защиту заповедных мест.
Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб, культур и
традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как путешествия расширяют
представления о мире. Путешествие по России как способ узнать больше о людях,
истории, культуре родной страны и о самом себе. Сокровища регионов России: места,
традиции и культурные особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом
регионе есть свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и Россия, бережно
относиться к историческому и культурному наследию, сохранять его для будущих
поколений.
После меня чище. Окружающая среда зависит от повседневных действий
каждого человека, поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных шагов.
Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни: привычки, которые
помогают бережно относиться к природным ресурсам и окружающему пространству.
Кто такой экологически осознанный гражданин. Забота о природе может стать
семейной традицией и интересным хобби. Ответственность за мир, в котором мы
живём, лежит на каждом из нас. Бережное отношение к природе своей страны — это
проявление патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные космические
технологии: новые направления исследований, разработки и открытия. Космические
профессии как воплощение мечты человека об исследовании и освоении космоса.
Достижения отечественной космонавтики и их значение для развития науки, технологий и
страны в целом. Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения
специалистов в её будущем.
Красная книга России. Россия отличается огромным разнообразием
животного мира. В разных природных зонах нашей страны обитают редкие животные,
а некоторые виды и подвиды встречаются только в России, например, байкальская
нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список редких
животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и нуждаются в
особой защите. Она помогает учёным, государству и обществу сохранять животный мир
страны. Многие виды животных уже исчезли, и вернуть их невозможно. Каждый вид
важен и занимает своё место в природе, поэтому исчезновение даже одного может
повлиять на целую экосистему. Редких животных защищают в заповедниках и
национальных парках, за ними наблюдают учёные, восстанавливают их численность и
сохраняют места обитания. Будущее животного мира зависит от поведения каждого
человека. Бережное отношение к природе начинается с простых поступков: не
тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила поведения на природе
и помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы. Роль тружеников тыла в
Победе в Великой Отечественной войне. Вклад простых людей, семей, подростков и
детей в борьбу с фашизмом и приближение Победы. Взаимная поддержка,
самоотверженность и готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек. Полезные привычки — это действия, которые
помогают поддерживать здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и
справляться с повседневными задачами. Они связаны не только со спортом, но и со
сном, питанием, отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые
привычки формируются постепенно. Иногда эффективнее начинать с небольшого
действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед собой слишком сложную
цель. У каждого человека свой темп и способ формирования привычек. Важно наблюдать
за собой, выбирать подходящий режим и понимать, что устойчивый результат требует
мотивации, терпения и выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество
жизни в будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и хорошее
самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка друзей, семьи и единомышленников
помогает не терять мотивацию. Совместные цели, личный пример и вдохновляющие
истории активных людей могут сделать путь к здоровому образу жизни легче и
интереснее.
Ценности, которые нас объединяют. Занятие проходит по итогам всех занятий
года. Ценности — это ориентир, который помогает нам поступать правильно и
ответственно. Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого народа,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование ценностям помогает
человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность каждого человека и опыт
разных поколений обогащают общество, но только в сочетании с единством,
взаимопомощью и уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучающимися личностных, метапредметных и предметных образовательных
результатов.
Личностные результаты
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление ценностного
отношения к своей Родине – России; осознание своей этнокультурной и российской
гражданской идентичности; сопричастность к прошлому, настоящему и будущему
своей страны и родного края; уважение к своему и другим народам; первоначальные
представления о человеке как члене общества, о правах и ответственности, уважении и
достоинстве человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах
межличностных отношений.
В сфере духовно-нравственного воспитания: признание индивидуальности каждого
человека; проявление сопереживания, уважения и доброжелательности; неприятие любых
форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда
другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и интерес к
художественной культуре, восприимчивость к разным видам искусства, традициям
и творчеству своего и других народов; стремление к самовыражению в разных видах
художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного (для
себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной);
бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни человека
и общества, ответственное потребление и бережное отношение к результатам труда,
интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе; неприятие
действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные представления
о научной картине мира; познавательные интересы, активность, инициативность,
любознательность и самостоятельность в познании.
Метапредметные результаты
В сфере овладения познавательными универсальными учебными действиями:
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения, устанавливать аналогии;
определять существенный признак для классификации, классифицировать
предложенные объекты; находить закономерности и противоречия в рассматриваемых
фактах, данных и наблюдениях на основе предложенного педагогическим работником
алгоритма; выявлять недостаток информации для решения учебной (практической)
задачи на основе предложенного алгоритма; устанавливать причинно-следственные
связи в ситуациях, поддающихся непосредственному наблюдению или знакомых по
опыту, делать выводы; определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта (ситуации) на основе предложенных педагогическим работником
вопросов; формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе
результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения, классификации, сравнения,
исследования); прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их
последствия в аналогичных или сходных ситуациях; выбирать источник получения
информации, согласно заданному алгоритму находить в предложенном источнике
информацию, представленную в явном виде, распознавать достоверную и недостоверную
информацию самостоятельно или на основании предложенного педагогическим
работником способа её проверки; соблюдать с помощью взрослых (педагогических
работников, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся)
правила информационной безопасности при поиске информации в сети Интернет;
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую информацию в
соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными действиями:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и
условиями общения в знакомой среде; проявлять уважительное отношение к
собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии, признавать возможность
существования разных точек зрения, корректно и аргументированно высказывать своё
мнение; строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение,
повествование);
готовить небольшие публичные выступления, подбирать
иллюстративный материал к тексту выступления; принимать цель совместной
деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли,
договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы, проявлять готовность
руководить, выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять свою часть
работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными действиями:
планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; выстраивать
последовательность выбранных действий; устанавливать причины успеха/неудач
учебной деятельности; корректировать свои учебные действия для преодоления
ошибок.
Предметные результаты
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса внеурочной
деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о многообразии
языков и культур на территории Российской Федерации, о языке как одной из главных
духовно-нравственных ценностей народа; понимание роли языка как основного средства
общения; осознание значения русского языка как государственного языка Российской
Федерации; понимание роли русского языка как языка межнационального общения;
осознание правильной устной и письменной речи как показателя общей культуры
человека; овладение основными видами речевой деятельности на основе
первоначальных представлений о нормах современного русского литературного
языка; использование в речевой деятельности норм современного русского литературного
языка и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной литературы и
произведений устного народного творчества для всестороннего развития личности
человека; формирование первоначального представления о многообразии жанров
художественных произведений и произведений устного народного творчества; овладение
элементарными умениями анализа и интерпретации текста.
Иностранный язык: знакомство представителей других стран с культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления; приобретение опыта
работы с информацией, представленной в графической и текстовой форме, развитие
умений извлекать, анализировать, использовать информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей семье
и семейным традициям, родному краю, России, её истории и культуре, природе;
формирование чувства гордости за национальные свершения, открытия, победы;
формирование первоначальных представлений о природных и социальных объектах как
компонентах единого мира, о многообразии объектов и явлений природы, о связи мира
живой и неживой природы; формирование основ рационального поведения и
обоснованного принятия решений; формирование первоначальных представлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых профессиях родного
края, достопримечательностях столицы России и родного края, наиболее значимых
объектах всемирного культурного и природного наследия в России, важнейших для страны
и личности событиях и фактах прошлого и настоящего России, основных правах и
обязанностях гражданина Российской Федерации; развитие умений описывать, сравнивать
и группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их существенные
признаки и отношения между объектами и явлениями; понимание простейших причинноследственных связей в окружающем мире (в том числе на материале о природе и
культуре родного края); приобретение базовых умений работы с доступной
информацией (текстовой, графической, аудиовизуальной) о природе и обществе,
безопасного использования электронных ресурсов образовательной организации и сети
Интернет, получения информации из источников в современной информационной среде;
формирование навыков здорового и безопасного образа жизни на основе выполнения
правил безопасного поведения в окружающей среде, в том числе знаний о
небезопасности разглашения личной и финансовой информации при общении с людьми
вне семьи, в сети Интернет, и опыта соблюдения правил безопасного поведения при
использовании личных финансов; приобретение опыта положительного эмоциональноценностного отношения к природе, стремления действовать в окружающей среде в
соответствии с экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание необходимости
нравственного совершенствования, духовного развития, роли в этом личных усилий
человека; развитие умений анализировать и давать нравственную оценку поступкам,
отвечать за них, проявлять готовность к сознательному самоограничению в
поведении; построение суждений оценочного характера, раскрывающих значение
нравственности, веры как регуляторов поведения человека в обществе и условий
духовно-нравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыками общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что оскорбление
представителей другой веры есть нарушение нравственных норм поведения в обществе;
понимание ценности человеческой жизни, человеческого достоинства, честного труда
людей на благо человека, общества; формирование умений объяснять значение слов
«милосердие», «сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы,
приводить примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в
религиозной культуре, истории России, современной жизни, открытость к сотрудничеству,
готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев унижения человеческого
достоинства, знание общепринятых в российском обществе норм морали, отношений и
поведения людей, основанных на российских традиционных духовных ценностях,
конституционных правах, свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с использованием
различных материалов и средств художественной выразительности изобразительного
искусства; умение характеризовать виды и жанры изобразительного искусства; умение
характеризовать отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире профессий,
значении труда в жизни человека и общества, многообразии предметов материальной
культуры.
Физическая культура: формирование общих представлений о физической культуре и спорте, физической активности человека, физических качествах, жизненно
важных прикладных умениях и навыках, основных физических упражнениях; развитие
умения взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой деятельности,
соблюдая правила честной игры.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
1 КЛАСС
№ п/п
1
2
Темы занятий
Подвиг и память.
К 85-летию начала
блокады
Ленинграда.
Первым
самолёты
делом
Колич
ество
часов
1
1
Основное содержание
Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и героических страниц
истории нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах миллионов
семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и что
позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на
тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,
больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные
лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки,
каждый из которых вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки
могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду, поддержать
близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах даже
простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих
событиях помогает не только сохранять историческую правду, но и
глубже понимать ценность мира, человеческой жизни и ответственности
друг за друга.
Формируемые
ценности:
патриотизм,
служение
Отечеству
и
ответственность за его судьбу.
История гражданской авиации России. Отечественная авиация имеет
выдающиеся достижения и рекорды, связанные с дальностью полётов,
освоением труднодоступных территорий и развитием пассажирских
перевозок. Российские конструкторы, инженеры и предприятия создают
современные самолёты, развивая технологическую независимость и
укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот — почётная
профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины, самообладания,
внимательности, решительности и готовности нести ответственность за
жизнь людей. Безопасный полёт — результат слаженной работы большой
команды: пилотов, бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников,
сотрудников аэропорта и других специалистов. Аэропорты России носят
имена выдающихся соотечественников — героев, учёных, писателей,
полководцев
и деятелей культуры, сохраняя память об их вкладе в историю страны.
Гражданская авиация объединяет страну, делает доступными
образование, труд, путешествия и общение между людьми, а работа её
Форма работы /
характеристика
деятельности
обучающихся
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
46
специалистов является предметом национальной гордости.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, патриотизм.
3
4
Естественный
искусственный
интеллект
и
Зачем
человеку
читать?
(Как
создаются
книги?)
1
1
Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент, который
помогает решать различные задачи и может предлагать разные варианты
действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях
нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за
него ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не
доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек
размышляет и решает задачи самостоятельно, он развивает свои
интеллектуальные способности. Искусственный интеллект может
ускорять работу, расширять наши знания и возможности, помогая
человеку, обществу и стране, но не должен заменять собственные
размышления и разрушать нравственные ориентиры.
Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни, и наша
задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и ответственно
пользоваться его возможностями.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы.
Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира: история
возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных жанров
и читательских интересов: каждому важно найти близкие ему темы,
жанры и авторов. Чтение как способ лучше понять себя. Истории, герои и
их выбор помогают человеку размышлять о собственных чувствах,
ценностях и жизненном пути. Путь книги от замысла до читателя: как
появляется идея, создаётся текст и над книгой работают писатель,
редактор, художник и другие специалисты. Как начать писать
собственную книгу и развивать литературные способности.
Формируемые ценности: приоритет духовного над материальным,
высокие нравственные идеалы.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
47
5
Сила слова.
Дню учителя
Ко
1
Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и наставник,
помогающий
ученику
увидеть
свои
способности,
научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в
разных странах есть собственные традиции выражения уважения к
педагогам и празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится
примером для подрастающего поколения. Его работа не заканчивается
вместе с уроком: педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому
ученику, поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда
значение советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда
они помогают человеку определить свой жизненный путь или принять
важные решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно
важна: он помогает не только получать информацию, но и понимать её
смысл, сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком.
Уважение к учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей,
которые берут на себя ответственность за воспитание нового поколения.
Оно проявляется не только в поздравлениях, но и во внимании, старании
благодарности и бережном отношении к труду педагога. Служение
учителя Отечеству заключается в воспитании образованных, честных и
ответственных людей, от которых зависит будущее страны. Слова имеют
большую силу: ими можно поддержать человека, вдохновить, утешить,
но в то же время можно и ранить. Необходимо ответственно относиться к
своим словам — и в личном общении, и в социальных сетях. Культура
речи формируется в процессе образования, чтения книг, саморазвития.
Умение говорить грамотно, правильно раскрывать смыслы помогает
человеку на протяжении всей жизни. Конфликтные ситуации часто
возникают из-за необдуманных, поспешно сказанных, слов, но также и
разрешить эти ситуации поможет вдумчивый душевный разговор.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, высокие нравственные идеалы.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
48
6
7
Безопасность
сети Интернет
в
История железных
дорог России
1
1
Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает
учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые
возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения.
Цифровая среда может быть не только полезной, но и опасной: в ней
можно столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом и другими
угрозами. Умение распознавать опасность и соблюдать правила
безопасности помогает защитить жизнь, здоровье и личное пространство
человека. Если в Интернете происходит что-то тревожное или непонятное,
важно не бояться обращаться за помощью к родителям, педагогам и
другим взрослым.
Ответственное поведение в сети — это забота не только о себе, но и о
других людях, а также вклад каждого человека в безопасность общего
цифрового пространства.
Формируемые ценности: жизнь, гражданственность.
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская
магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых
протяжённых железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано
множество интересных фактов, инженерных решений и профессиональных
традиций: от знаменитых подстаканников до определения неисправностей
по звуку. Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее,
удобнее, безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги результат
труда большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров
и путейцев, от точности и ответственности которых зависит безопасность
пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность и
связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог
развиваются промышленность, сельское хозяйство, появляются новые
рабочие места и повышается уровень жизни местного населения. В сфере
железнодорожного транспорта работает много различных специалистов: от
машинистов и диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным,
выносливым, уметь замечать малейшие изменения, работать в режиме
многозадачности и быстро включаться в работу.
Формируемые ценности: патриотизм, созидательный труд.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
49
8
9
Как
звучит
Россия? Ко Дню
народного
единства
От
мечты
к
открытиям. К 315летию
со
дня
рождения
М. В. Ломоносова
1
1
Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и
уважении к культурному многообразию народов России. Обращение к
общей истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось
единство народов нашей страны. Оно не означает полного единообразия:
разные традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся
источником её силы. У народов России есть свои музыкальные
инструменты, мелодии и песни, но музыка каждого народа выражает
понятные и знакомые всем чувства — любовь к Родине, семье и родному
дому. Традиции и культура разных народов России, легенды и предания
создают особый колорит, который превращает изучение истории нашей
страны в увлекательное путешествие. Семейные традиции разных народов
России помогают понять ценность крепкой семьи и связи между
различными поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир,
взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких. В трудные периоды
истории именно взаимопомощь, сплочённость и готовность ставить общее
благо выше личных интересов помогали стране преодолевать испытания.
Мы можем влиять на будущее России, если вдумчиво анализируем её
прошлое и настоящее, понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.
Формируемые ценности: единство народов России, приоритет
духовного над материальным.
Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться,
если бы не были приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы
стать тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно уметь
ставить цели, определять последовательность действий, проявлять
настойчивость и быть готовым корректировать свой путь. Есть полезные
инструменты, которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость
по мере его прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит
примером того, как стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают
человеку приблизиться
к мечте. Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык,
просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию,
соединял теорию с практикой и выстраивал систему подготовки
специалистов. Он был инициатором создания первого в России
университета. Получение новых знаний не должно быть самоцелью — это
путь к пониманию себя, своего места в мире и возможности приносить
пользу обществу. Научные достижения и открытия должны делать жизнь
людей лучше и интереснее.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, созидательный труд.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
50
10
11
Народные
промыслы России
Семья.
домашние
Дела
1
1
Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая память
о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей
своего народа.
В традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и душа народа.
Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные руками
жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины.
Каждый человек может продолжать традиции своей семьи и своего края.
Народный промысел может стать семейным делом, объединяющим
поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим.
Современные мастера и региональные бренды развивают народные
промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают
регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных
художественных промыслов — важное направление государственной
политики и экономики России.
Формируемые ценности: единство народов России, приоритет
духовного над материальным.
Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая
нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно
работать над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация
семейных праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с
родными — всё это остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю
силу для того, чтобы справляться с негативными ситуациями в жизни.
Понятие семьи включает в себя и близких родственников, и самых
дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой род. В семье у
каждого своя особая и важная роль. Изучение семейного древа может
быть интересным времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая
ближе своих родных, мы лучше начинаем понимать себя.
Формируемые ценности: крепкая семья.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
51
12
13
Дарим добро!
День
Героев
Отечества. 130 лет
со дня рождения
Г. К. Жукова
1
1
Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные
на благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в другом
человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться
равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в
отдельные моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в себе
постоянное доброжелательное и заботливое отношение к окружающим.
Милосердие является одной из духовно-нравственных ценностей
русского народа, что подтверждают многочисленные примеры из истории
России. Продолжая традиции наших предшественников, мы учимся
проявлять милосердие ко всем людям, независимо от их происхождения,
воспитания и личных качеств. Общие ценности объединяют людей в
различные организации, связанные с благотворительностью, помощью
другим людям или животным. Государство активно поддерживает
развитие НКО (некоммерческие организации) в России.
Формируемые ценности: милосердие, гуманизм, жизнь.
Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными
чертами русского национального характера. Жизнь и деятельность Г. К.
Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что
служение стране требует стойкости, ответственности и верности своему
долгу. Истории героев вдохновляют современных людей работать над
собой, развивать духовные и нравственные качества. Имена многих
героев России сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест,
однако существуют и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной
памяти. Благодарность героям и сохранение памяти об их служении
помогают человеку становиться более нравственным, ответственным и
осознавать свою связь с судьбой страны.
Формируемые
ценности:
патриотизм,
служение
Отечеству
и
ответственность за его судьбу.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
52
14
15
По каким правилам
живет страна?
Ко
Дню
Конституции
Российской
Федерации
«Шайбу!
Шайбу!» 80 лет
отечественному
хоккею
1
1
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных
сферах общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они
позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе
безопасной и справедливой.
История законодательства в России имеет глубокие корни: система
правовых норм и государственных институтов формировалась на
протяжении веков. Конституция закрепляет основные права и свободы
граждан, а Государственная Дума участвует в создании законов страны.
Права человека связаны с ответственностью перед государством,
обществом и окружающими. Соблюдение общих правил помогает уважать
достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и поддерживать
справедливые отношения в обществе. Знание законов своей страны
позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные решения в
повседневной жизни.
Формируемые ценности: жизнь, справедливость, достоинство, права и
свободы человека.
История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до
создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и
клубов стали частью спортивной истории и национальной гордости России.
Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря таланту,
мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример показывает, что
большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой.
Федерация хоккея России развивает профессиональный, детский,
юношеский и женский хоккей, организует соревнования и помогает
готовить новые поколения спортсменов.
Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков,
тренеров, врачей и других специалистов. Успех зависит от доверия,
взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий результат
выше личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно
принимать и победу, и поражение, уважает соперников, соблюдает правила и
отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами.
Выступая за сборную, спортсмен представляет не только себя и свою
команду, но и всю страну. Спортивные достижения объединяют людей,
укрепляют чувство сопричастности и вдохновляют детей заниматься
спортом.
Формируемые ценности: коллективизм, гражданственность.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
53
16
17
Игрушечный
переполох
Как
появляются
персонажи
и
почему
они
становятся
любимыми?
1
1
Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки
помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют
людей разных поколений и остаются интересными в любом возрасте. В
разных регионах России существуют свои традиции изготовления и
украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры и
народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими,
находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не
забывая о правилах безопасного и ответственного поведения.
Формируемые ценности: крепкая семья, единство народов России.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
иллюстративным
материалом.
Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами,
поступками
и жизненными историями. Автор продумывает внешность героя, его
внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в котором он
существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через
выбор и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся
различать хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков.
Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем
других как отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши
собственные ценности и представления о себе. При этом один и тот же
персонаж может восприниматься людьми по-разному, а на его образ
влияют эпоха, культура и представления общества о добре, зле и
героизме.
Формируемые ценности: коллективизм, созидательный труд.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
54
18
19
Как
быть
самостоятельным?
(Фин.
грамотность)
Зачётный день!
Ко
Дню
российского
студенчества
1
1
Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые
отношения с окружающими. Самостоятельный человек учится
организовывать своё время, исполнять обязанности, признавать ошибки и
исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с деньгами:
обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить
сразу всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств
откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и
принимая ответственность за свои решения, человек становится
увереннее и лучше понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Формируемые ценности: жизнь, достоинство, созидательный труд.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своё
предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми полно
разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться
всю жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни
и проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение
высшего образования — это важный шаг к профессионализму.
Современный мир меняется быстро, появляются новые профессии — для
того чтобы выбрать своё направление и быть успешным в нём,
необходимо постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Формируемые ценности: высокие нравственные идеалы, достоинство,
созидательный труд.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
55
20
21
Технологии,
которые
меняют
мир
Люди,
которые
меняют мир.
Ко
Дню
российской науки
1
1
Технологическое предпринимательство — это путь от научной или
инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные задачи
людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого
проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея
— решение, созданное с использованием современных научных знаний,
исследований и сложных технологий. Технологии меняют разные сферы
жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают
человеку экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые
технологии используются не только на производстве, но и дома, делая быт
комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии и
помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам и
способностям. Чтобы стать технологическим предпринимателем, важно
видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в науке и
технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная
работа всех членов команды помогает найти идеальное решение и
приблизиться к успеху.
Современные предприниматели продолжают традиции российских учёных,
инженеров и изобретателей, укрепляя технологическую независимость и
будущее страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, историческая память и преемственность поколений.
Российская наука имеет многовековую историю и связана с именами
выдающихся учёных, чьи открытия изменили представления о мире и
повлияли на развитие человечества. От трудов Владимира Вернадского до
исследований современного физика Юрия Оганесяна — российские
учёные продолжают расширять знания о мире и решать значимые для
страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится, задаёт вопросы,
проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое открытие,
даже небольшое, создает основу для дальнейшего развития. Современные
технологии расширяют возможности исследователей и помогают
находить новые решения для настоящего и будущего России.
Становление учёного часто начинается в семье: поддержка близких,
пример родителей и родственников, уважение к знаниям и
любознательность помогают человеку найти свой путь и поверить в
собственные силы. Государство поддерживает развитие науки, молодых
исследователей и перспективные разработки. Начать заниматься наукой
можно уже в школе и студенчестве — помогут кружки, олимпиады,
проектные лаборатории, технопарки, конференции, исследовательские
конкурсы, стажировки и студенческие научные сообщества.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
56
Формируемые ценности: созидательный труд, патриотизм, служение
Отечеству и ответственность за его судьбу.
22
23
Что
такое
подлинное
товарищество?
Призвание
—
защищать. Ко Дню
защитника
Отечества
1
1
Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и ответственности
друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и самому быть
внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий друг
не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о
неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь
исправить ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и
конфликты, но их всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать,
найти компромисс, попросить прощения
и самому от чистого сердца простить. Ответственность друг за друга не
отменяет личной ответственности каждого за свои поступки. Дружба
проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно
быть открытым миру. Просить и принимать помощь — это не слабость, а
проявление доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти
друзей и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей,
которые готовы помочь не только близким друзьям, но и другим людям.
Формируемые
ценности:
коллективизм,
взаимопомощь
и
взаимоуважение.
Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что
безопасность и будущее страны зависят от ответственности её жителей.
Свой вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи,
учёные, инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты.
Особая роль принадлежит военнослужащим, которые непосредственно
обеспечивают безопасность страны, защищают её границы и готовы
действовать в самых сложных условиях. Профессия военного требует
мужества, дисциплины, ответственности и верности долгу. Осознанный
выбор этого пути связан с пониманием своего призвания и готовностью
посвятить жизнь служению Родине. Уважение к защитникам Отечества
— проявление патриотизма, благодарности и гражданской ответственности
перед теми, кто обеспечивает безопасность страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, патриотизм.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
57
24
25
Международный
женский день
Заповедники
России
1
1
Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку,
образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их
достижения стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной войны женщины сражались
на фронте, спасали раненых, трудились в тылу и участвовали в
восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и женщин-героев
сохраняется в исторической памяти народа.
Образ матери в российской культуре связан с образом Родины, заботы,
стойкости и сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся незаметным,
хотя именно он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает
поколения. Международный женский день напоминает о важности любви,
заботы и благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый
день.
Формируемые
ценности:
крепкая
семья,
взаимопомощь
и
взаимоуважение.
Заповедные места России — это уникальное природное богатство, которое
необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают редкие
виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы.
Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учёных,
экологов, лесников, волонтёров и государственной системой охраны
природы. Бережное отношение к ним — ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры
человека. Красота и многообразие российской природы на протяжении
веков вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других
деятелей культуры на создание выдающихся произведений. Самые
известные заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку.
Как мы можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Формируемые ценности: патриотизм, единство народов России,
милосердие.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
58
26
27
Региональное
занятие.
«Путешествуем по
России: культура
родного края»
После меня чище
1
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение судеб,
культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как
путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по России
как способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о
самом себе. Сокровища регионов России: места, традиции и культурные
особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть
свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и
Россия, бережно относиться к историческому и культурному наследию,
сохранять его для будущих поколений.
Формируемые ценности: единство народов России.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
1
Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого человека,
поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных шагов.
Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают бережно относиться к природным ресурсам
и окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и интересным
хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из
нас. Бережное отношение к природе своей страны — это проявление
патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Формируемые ценности: созидательный труд, гражданственность.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
59
28
29
Космические
технологии.
Ко
Дню космонавтики
Красная
России
книга
1
1
Современные космические технологии: новые направления исследований,
разработки и открытия. Космические профессии как воплощение мечты
человека об исследовании и освоении космоса. Достижения
отечественной космонавтики и их значение для развития науки,
технологий и страны в целом. Перспективы российской космонавтики и
роль нового поколения специалистов в её будущем.
Формируемые ценности: служение Отечеству и ответственность за его
судьбу, коллективизм.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые
виды и подвиды встречаются только в России, например, байкальская
нерпа и путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто
список редких животных, а предупреждение о том, какие виды находятся
под угрозой и нуждаются в особой защите. Она помогает учёным,
государству и обществу сохранять животный мир страны. Многие виды
животных уже исчезли,
и вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает своё место в
природе, поэтому исчезновение даже одного может повлиять на целую
экосистему. Редких животных защищают в заповедниках и национальных
парках, за ними наблюдают учёные, восстанавливают их численность и
сохраняют места обитания. Будущее животного мира зависит от
поведения каждого человека. Бережное отношение к природе начинается
с простых поступков: не тревожить животных, не разрушать их жилища,
соблюдать правила поведения на природе и помогать сохранять природное
богатство Родины.
Формируемые ценности: милосердие, гражданственность.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
60
30
31
«Всё для фронта!
Всё для Победы!»
Ко Дню Победы
(труженики тыла)
Марафон здоровых
привычек
1
1
Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад
простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и
готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа,
позволившая выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Формируемые ценности: единство народов России, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
Полезные привычки — это действия, которые помогают поддерживать
здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и справляться с
повседневными задачами.
Они связаны не только со спортом, но и со сном, питанием, отдыхом,
режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые привычки
формируются постепенно. Иногда эффективнее начинать с небольшого
действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед собой
слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ
формирования привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать
подходящий режим
и понимать, что устойчивый результат требует мотивации, терпения и
выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в
будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и
хорошее самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка друзей,
семьи и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные
цели, личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут
сделать путь к здоровому образу жизни легче и интереснее.
Формируемые ценности: жизнь.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
61
32
Ценности, которые
нас объединяют
1
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это ориентир,
который помогает нам поступать правильно и ответственно. Традиционные
ценности помогают чувствовать себя частью единого народа,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха.
Уникальность каждого человека и опыт разных поколений обогащают
общество, но только в сочетании с единством, взаимопомощью и
уважением друг к другу существует сильный и сплоченный народ.
Формируемые
ценности:
традиционные
российские
духовнонравственные ценности.
Познавательная
беседа,
просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым
и иллюстративным
материалом.
62
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ПРОЦЕССА
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Раздаточные материалы (рабочие листы, чек-листы, шаблоны для творческих
заданий), подготовленные учителем к каждому занятию на основе федеральных сценариев.
• Иллюстративный материал (репродукции картин, фотографии, карточки),
используемый на занятиях в соответствии с темой.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
• Федеральная
рабочая программа курса внеурочной деятельности
«Разговоры о важном» для 1–11 классов, размещённая на официальном сайте
https://разговорыоважном.рф/
• Методические рекомендации по реализации курса (включают рекомендации
для работы в разновозрастных группах, формы взаимодействия с учениками, работу с
цифровыми ресурсами, использование регионального компонента).
• Сценарии занятий и методические материалы к каждому занятию на 2026/27
учебный год.
• Комплект материалов к каждому занятию:
o сценарий занятия;
o методические рекомендации;
o презентация;
o видеофрагменты (анонс, интервью с федеральным спикером, дополнительные
видеоматериалы);
o интерактивные и игровые задания;
o рабочие листы (при наличии).
• Анкеты для самоанализа педагога и оценки эффективности реализации курса.
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ
ИНТЕРНЕТ
• Официальный
сайт
проекта
«Разговоры
о
важном»: https://разговорыоважном.рф/ — федеральная рабочая программа, методические
рекомендации, сценарии занятий, видеоматериалы, дополнительные задания.
• Портал «Разговоры о важном» на платформе «Единое содержание общего
образования»: https://razgovor.edsoo.ru/ — темы и содержание занятий для 1–2 классов,
видеоролики, интерактивные задания.
• Библиотека
цифрового
образовательного
контента: https://apkpro.ru/
https://apkpro.ru/ — дополнительные материалы для проведения занятий.
• Портал ФГБНУ ИСРО РАО: http://skiv.instrao.ru/ — банк заданий по
функциональной грамотности (может использоваться для интеграции с курсом).
• Электронный
образовательный
ресурс
издательства
«Просвещение»: https://media.prosv.ru/func/ — материалы для развития функциональной
грамотности.
• Современный
Учительский Портал: https://easyen.ru/ — методические
разработки, презентации, рабочие листы.
• Сайт «Начальная школа» с онлайн-поддержкой: http://1-4.prosv.ru/ —
дополнительные материалы для учителя.
63
